A、是在線粒體內(nèi)進行的 |
B、必需在有氧條件下進行 |
C、產(chǎn)生二氧化碳 |
D、反應(yīng)速度受溫度影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇育種是一種古老的育種方法,它的局限性在于進展緩慢,可選擇的范圍有限 |
B、雜交育種除了可選育新品種的純種之外,另一個結(jié)果是獲得雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢 |
C、人工誘變是創(chuàng)造動植物新品種和微生物新類型的重要方法,它突出的優(yōu)點是可以提高突變率,加速育種工作的進程 |
D、基因工程可定向地改造生物的遺傳性狀,其所依據(jù)的遺傳學(xué)原理與雜交育種完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攝入蛋白質(zhì)過多,造成血漿蛋白含量增加 |
B、腎炎患者,較多的血漿蛋白隨尿液排出 |
C、過敏反應(yīng),使毛細血管通透性增加 |
D、某種疾病,造成毛細淋巴管堵塞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的某一器官用得越多,就會越發(fā)達,反之就會退化;由于使用多少而產(chǎn)生的變異是可以遺傳的 |
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的 |
C、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生變化 |
D、物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體、液泡 |
B、液泡、葉綠體 |
C、葉綠體、葉綠體 |
D、液泡、液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡一定是程序化的 |
B、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
C、動物在正常的生活環(huán)境中,體細胞不會發(fā)生凋亡 |
D、細胞凋亡過程中某些基因的表達可能會增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體 |
B、模板和酶來自噬菌體,核糖體和氨基酸原料來自細菌 |
C、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA和酶來自噬菌體,氨基酸原料來自細菌 |
D、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體,核糖體、線粒體、氨基酸原料和酶由細菌提供 |
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