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    從下列關(guān)于高等動、植物體內(nèi)基因重組的敘述中，不正確的是
    A．基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過程中
    B．基因型Aa的個體自交，因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa
    C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組
    D．同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的
    			
    


			
    

		

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年河南省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
    

						
    糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關(guān)。下圖1表示機(jī)體免疫異常引起的糖尿病，圖2表示給實驗動物靜脈注射不同劑量的胰島素，血糖的補充速率和消耗速率的變化情況。請據(jù)圖回答下列問題。
    （1）圖1中的某類細(xì)胞是 ，由 細(xì)胞分裂分化而來。
    （2）圖1中的三類細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，根本原因是 。
    （3）圖1中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生，從免疫學(xué)的角度分析，這三種糖尿病都屬于 病。其中 可以通過注射胰島素來進(jìn)行治療。
    （4）圖2中當(dāng)胰島素濃度為40^U/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度 （填“能”或“不能”）維持相對穩(wěn)定，原因是 。
    （5）高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于 （填“興奮”或“抑制”）狀態(tài)。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上入學(xué)考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    關(guān)于營養(yǎng)級的錯誤敘述是（ ）
    A．處于同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群
    B．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
    C．同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級
    D．營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動分析的基礎(chǔ)
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
    

						
    圖為動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
    （1）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有   （填結(jié)構(gòu)的名稱）．
    （2）具有色素的細(xì)胞器是 （填序號）．
    （3）如果B圖為洋蔥的根類成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有   ．
    （4）若將B圖的植物細(xì)胞改成A圖的動物細(xì)胞，應(yīng)去掉B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （填序號，下空同）．
    （5）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞器順序是 （填序號）．
    （6）A圖和B圖中的所有序號所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了3、6和10外，還有 （填序號）
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    下圖中能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是
    A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
    B．基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)
    C．基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對方式的多樣性
    D．共同進(jìn)化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它（ ）
    A．有無葉綠體  B．有無液泡 
    C．有無中心體  D．有無細(xì)胞壁
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2017屆河北省高三上第一次月考生物1卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    某家庭父親正常，母親色覺表現(xiàn)正常（其父為色盲），生了一個性染色體組成為XXY的色盲的兒子（患者無生育能力）。產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因可能是（ ）
    A．胚胎發(fā)育的細(xì)胞分裂階段出現(xiàn)異常 
    B．正常的卵與異常的精子結(jié)合
    C．異常的卵與正常的精子結(jié)合 
    D．異常的卵與異常的精子結(jié)合
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2016屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是 
    A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
    C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生   D．丙試管中無CO2產(chǎn)生
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案