A、乙烯 | B、吲哚乙酸 |
C、吲哚丁酸 | D、2,4-D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是生產(chǎn)者,乙是消費者 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈 |
C、能量通過光合作用固定并進入生態(tài)系統(tǒng),可以以熱能形式散失 |
D、甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
視野1 | 視野2 | 視野3 | 視野4 | |
紅細胞數(shù) | 35 | 37 | 36 | 36 |
酵母菌數(shù) | 212 | 231 | 220 | 218 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期 |
B、S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍 |
C、G2期細胞的細胞核DNA含量已增加一倍 |
D、用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體中形成 ATP 需要光能 |
B、在線粒體中形成 ATP 需要氧氣 |
C、只要供給二氧化碳,葉綠體就能形成 ATP |
D、在有氧與無氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成 ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 |
B、使體內(nèi)水分增加 |
C、使體內(nèi)無機鹽增加 |
D、使體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素對根、芽、莖3種器官生長的作用都具有兩重性 |
B、c點對應的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用 |
C、d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,但抑制了芽的生長 |
D、3種器官對生長素反應的靈敏程度依次為:莖>芽>根 |
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