【題目】在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%。若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)是

A21%、12% B30%、24% C58%、30% D34%、12%

【答案】D

【解析】

試題分析:由題意知,mRNA中A+U=42%,DNA分子中一條鏈C=24%,T=30%,由于mRNA中A+U=42%,根據(jù)堿基互補配對原則,所以DNA分子的每一條單鏈中均為A+T=42%,因此該單鏈中的A=42%-30%=12%,G=1-42%-24%=34%,則另一條DNA單鏈中胞嘧啶C=34%,胸腺嘧啶T=12%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等哺乳動物的受精卵開始細(xì)胞分裂后,經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 此圖是囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團

B. 滋養(yǎng)層細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同于內(nèi)細(xì)胞團,但不是細(xì)胞分化的結(jié)果

C. 滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎膜和胎盤

D. 內(nèi)細(xì)胞團經(jīng)過均等分割、胚胎移植等過程可獲得同卵雙胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞囊泡運輸?shù)臄⑹鲥e誤的是

A囊泡運輸可以實現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新

B只有大分子物質(zhì)才通過囊泡運輸

C囊泡運輸依賴于生物膜的流動性,并消耗能量

D高爾基體在囊泡運輸中起重要的交通樞紐作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】活細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是__________,含量最多的有機化合物是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A. 若切斷甲圖中的c點,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B. 乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病

C. 丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度

D. 丁圖中若B曲線表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用大致可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,第一階段在__________進行;第二階段在__________進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析:

(1)若刺激B點,該點膜外電位的變化是_______________________。

(2)乙圖表示的結(jié)構(gòu)名稱是__________,由_______________________________(寫名稱)三部分組成。

(3)在乙圖③中的液體叫做_________?蓮慕Y(jié)構(gòu)⑤__________釋放到③中的物質(zhì)是___________,釋放的方式是_______,該過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的特點是__________________。

(4)釋放到③中的物質(zhì)通過________的方式運輸?shù)舰,與②上的________結(jié)合,導(dǎo)致電位變化,產(chǎn)生的效應(yīng)是__________________。

(5)丙圖中興奮的傳遞的方向是__________________(用圖中的字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禽流感病毒和HIV的生存的場所必須是(
A.無機環(huán)境
B.富含有機質(zhì)的環(huán)境
C.生物體的細(xì)胞間隙內(nèi)
D.生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性有利于人和自然的和諧發(fā)展。下列相關(guān)敘述正確的是

A禁止開發(fā)和利用自然資源是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇

B生物多姿多彩,具有觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

C建立動物園、植物闊等是對生物多樣性最有效的保護措施

D生物圈內(nèi)生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

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同步練習(xí)冊答案