蘿卜是大家熟悉的綠色開(kāi)花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
A
【解析】
試題分析:細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成組織,如輸導(dǎo)組織、分生組織等,再由各種組織組成根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等器官,進(jìn)而組成蘿卜這個(gè)植物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體無(wú)系統(tǒng),因此A項(xiàng)正確,B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸的方式不同,突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種。電突觸的突觸間隙很窄,突觸前膜內(nèi)無(wú)突觸小泡,間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱(chēng)的,形成通道,帶電離子可通過(guò)通道傳遞電信號(hào),如右圖所示。以下有關(guān)突觸的說(shuō)法不正確的是
A.神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快
B.興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的
C.興奮通過(guò)化學(xué)突觸時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)變:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D.興奮通過(guò)突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞核、全部細(xì)胞器和細(xì)胞膜都具有膜結(jié)構(gòu)
B.膜的選擇透過(guò)性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)
C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)的多少?zèng)Q定其功能的復(fù)雜程度
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蛋白質(zhì)分子完全水解,檢測(cè)所有氨基酸分子中的氨基和羧基,兩者的數(shù)量關(guān)系可能是( )
A.相等 B.氨基多于羧基
C.氨基少于羧基 D.很難預(yù)測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)請(qǐng)據(jù)下圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)青少年在青春期身高和體重都迅速增長(zhǎng),主要是[ ]________激素的作用;神經(jīng)調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),主要是[ ]________激素的作用。
(2)青春期以后,性腺在激素的作用下迅速發(fā)育,促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成的激素是________。
(3)在青春期,[ ]________能夠分泌促激素釋放激素作用于[ ]________,通過(guò)其分泌腺的促激素調(diào)節(jié)和控制相應(yīng)內(nèi)分泌腺的活動(dòng);b作用于①和②的調(diào)節(jié)機(jī)制是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有大小和生長(zhǎng)狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并對(duì)甲、乙、丙分別做如下處理:
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 不作任 何處理 | 將丁的皮膚小片移植到乙體表上,14天后,皮膚片結(jié)痂脫落 | 切除 胸腺 |
兩周后,再將丁的皮膚小片分別移植到甲、乙、丙體表上,則移植的皮膚小片最易脫落和最易成活的分別是
A.乙、甲 B.乙、丙 C.丙、丙 D.丙、甲
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)過(guò)保溫、攪拌、離心后檢測(cè)放射性,發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在沉淀物中,上清液的放射性很低。對(duì)于上清液中還含有少量的放射性的正確解釋是
A.可能是攪拌不充分,T2噬菌體有一部分沒(méi)能與大腸桿菌分離
B.可能是保溫培養(yǎng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分被侵染的大腸桿菌已裂解
C.一定是離心速度太快,有部分T2噬菌體過(guò)早與大腸桿菌分離
D.一定是保溫培養(yǎng)的時(shí)間過(guò)短,部分T2噬菌體還未完成侵染
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體受精作用的敘述正確的是
A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B.受精作用完成的標(biāo)志是精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C.子宮中完成受精作用有利于受精卵的發(fā)育
D.受精卵中的染色體數(shù)與精原細(xì)胞染色體數(shù)目相同
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