下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線是
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
D
【解析】解答本題時(shí)要注意是“一次性有機(jī)物污染”,而不是連續(xù)污染。有機(jī)物的分解主要靠好氧微生物,因?yàn)殚_(kāi)始污染物含量較多,所以微生物的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)逐漸增加,但隨著微生物的分解作用,污染物逐漸減少,導(dǎo)致微生物的斗爭(zhēng)加劇,出生率下降、死亡率增大,微生物數(shù)量減少。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:種群和生物群落 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表從四方面比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的有幾方面?( )
比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶處 理后制成細(xì)胞懸液 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 麥芽糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A.0處 B.1處 C.2處 D.4處
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
B.侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C.用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體
D.溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織,再用胰蛋白酶處理
B.肝細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
C.為了防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法,可推斷乙細(xì)胞比甲細(xì)胞增殖周期長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī),很多省市對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類管理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.垃圾分類處理,實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用
B.微生物能分解垃圾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染,提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一山區(qū)由于開(kāi)采露天小鐵礦等活動(dòng),自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞,成為一片廢墟,為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài),應(yīng)采取的最好措施是在這片廢墟上
A.回填土壤,引進(jìn)多種外來(lái)物種,重建新的生態(tài)系統(tǒng)
B.撤出人類全部活動(dòng),實(shí)行全面封閉,等待自然恢復(fù)
C.回填土壤,栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D.回填土壤,栽種多種當(dāng)?shù)卦械闹参铮瑢?shí)行封山育林
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是用基因工程技術(shù)培育抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是
A.抗蟲(chóng)基因的表達(dá)產(chǎn)物為多肽
B.抗蟲(chóng)基因的插入不會(huì)改變受體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C.該技術(shù)原理為基因重組
D.通過(guò)Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是
A.與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有①、④、⑥
C.與K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是_____________;形成重組DNA分子的操作步驟叫做________________
(2)在基因工程中,過(guò)程②需要在___________________酶的作用下才能完成剪切過(guò)程,剪切的結(jié)果是形成__________________,需要_________________酶的作用下才能完成拼接過(guò)程。
(3)利用基因工程技術(shù)可以培育抗蟲(chóng)棉,相比誘變育種和雜交育種,具有_______________和________________等突出的優(yōu)點(diǎn)。
(4)目的基因可以在受體細(xì)胞中得到表達(dá),是因?yàn)椴煌颻_________________________。
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