根據(jù)下面光合作用圖解,判斷下列說法正確的是
A.⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.①~④依次為NADPH、ATP、CO2、三碳糖
D.②不僅用于還原三碳酸分子,還可促進③與RuBP的結(jié)合
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長沙校級期末)吃食物過咸時會產(chǎn)生渴的感覺,產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于( )
A.大腦皮層和下丘腦 B.下丘腦和大腦皮層
C.大腦皮層和大腦皮層 D.下丘腦和下丘腦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升髙后降低;持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提髙。下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述,合理的是
A. 冷害初期呼吸作用增強,不利于抵御寒冷
B. 持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
C. 低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境
D. 在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于降低植物的細胞代謝
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞和表達過程(如下圖),相關(guān)敘述錯誤的是
A.細胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c
B.需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c
C.a(chǎn)和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細胞核和細胞質(zhì)
D.正常情況下,人體內(nèi)不會發(fā)生d和e過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
“●”表示組成物質(zhì)的基本單位,下圖可表示植物細胞中常見的有機物是
A.淀粉 B.RNA C.DNA D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江紹興柯橋區(qū)柯橋中學(xué)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
需氧呼吸全過程的3個階段中,相同的產(chǎn)物是
A.ATP B.CO2 C.H2O D.乳酸
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三7月月考理科綜合-生物試卷(解析版) 題型:綜合題
土壤動物的類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下圖是同一地區(qū)兩塊使用不同肥料的農(nóng)田中每平方米土壤中4類土壤動物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)。
(1)土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查中,常采用_______________的方法對小動物進行采集。
(2)分析圖中數(shù)據(jù)推測,土壤小動物大多屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是_________,理由是____________________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,土壤動物對農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的影響是____________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述,正確的是
①月季花粉是由花粉母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的單倍體生殖細胞
②被子植物花粉形成過程中的四分體與高等動物精子形成過程中的四分體概念相同
③被子植物一個小孢子母細胞經(jīng)過分裂最終共形成了8個精子
④任何時期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織成胚狀體
⑤花藥培養(yǎng)初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照
A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)下圖回答:
(1)果蠅體細胞中有 條染色體,________對同源染色體。
(2)果蠅的性別決定屬于_______型。決定果蠅性別的染色體是圖中的____________。
(3)果蠅體細胞中8條染色體可以分成_____個染色體組,其中每組共有_____條染色體,果蠅屬于_____倍體生物。
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