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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測生物組織中的脂肪必須使用顯微鏡 |
B、若觀察到細(xì)胞中葉綠體圍繞液泡逆時(shí)針流動(dòng),則其實(shí)際流動(dòng)方向是順時(shí)針 |
C、若視野上方明顯比下方亮,應(yīng)增大光圈 |
D、換用高倍鏡之后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、1倍 | ||
C、2倍 | ||
D、4倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、專一性 | B、多樣性 |
C、高效性 | D、普遍性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c所表示的過程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 |
B、a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的分裂期 |
C、需要核糖體和tRNA同時(shí)參與的過程是c |
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上所攜帶的分子是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6 | ||
B、能量由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
| ||
C、能量在各營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 | ||
D、生產(chǎn)者光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP |
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