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【題目】下列有關質壁分離與復原的敘述，正確的是

A. 能否發(fā)生質壁分離與復原可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據

B. 發(fā)生質壁分離的細胞，細胞壁和原生質層之間的液體為清水

C. 將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，能觀察到質壁分離現(xiàn)象

D. 在質壁分離與復原實驗中，可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標

【答案】D

【解析】

質壁分離發(fā)生的條件：含有細胞壁、含大液泡、細胞內外具有濃度差。

動物細胞不能發(fā)生質壁分離，A錯誤；發(fā)生質壁分離的細胞，細胞壁和原生質層之間的液體為外界溶液，B錯誤；根尖分生區(qū)無大液泡，不能發(fā)生質壁分離，C錯誤；在質壁分離與復原實驗中，可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標，D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，在不考慮物質的輸入和輸出情況下，下列說法正確的是(　　)

A. 能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產者、消費者和分解者

C. 在一個幼苗茁壯成長的農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產者，那么組分1代表的是綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是 （ ）

A.YyRrCcB.AAbbccC.aaBbccD.aaBBCc

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【題目】下列物質或結構中含胸腺嘧啶"T"的是

A. DNA聚合酶B. 煙草花葉病毒

C. ATPD. 心肌細胞中的線粒體

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【題目】下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是

A. 線粒體和葉綠體的DNA均能自我復制B. 線粒體和葉綠體廣泛存在于各類真核細胞中

C. 細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D. 線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究湖泊中不同深度的蝸牛和不同深度的吸蟲之間的寄生關系，科研工作者進行了下列研究:①分別從湖泊淺、中、深水區(qū)捕獲等量且足量未感染吸蟲的蝸牛，將每種來源的蝸牛隨機均分為3組；②分別從湖泊淺、中、深水區(qū)感染吸蟲的蝸牛體內取出具有感染能力的吸蟲，按來源分別培養(yǎng)；③將每種來源的3組未感染吸蟲的蝸牛分別放入3種來源的吸蟲環(huán)境中（其他條件相同）；④培養(yǎng)相同時間后，分別統(tǒng)計各環(huán)境中3組蝸牛的吸蟲感染率，繪制曲線如下圖。下列有關敘述與實驗結果不相符的是

A. 實驗中，來自淺水的蝸牛的吸蟲感染率最高

B. 不同深度的蝸牛更容易感染來自相同深度的吸蟲

C. 在本實驗中所涉及的變量很多，其中自變量不止一個

D. 來自深水的蝸牛感染率低可能是密度小，相互傳染少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物肝細胞的代謝活動十分旺盛，下列細胞結構與對應功能表述有誤的是

A. 細胞核：遺傳物質儲存與基因轉錄

B. 高爾基體：分泌蛋白的合成與加工

C. 線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成

D. 溶酶體：降解失去功能的細胞組分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學的實驗模擬了等位基因的分離和雌雄配子隨機結合的過程

B. 乙同學的實驗模擬了控制不同性狀基因的自由組合過程

C. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數必須相等才與實際情況相符

D. 甲、乙重復多次實驗后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁為某動物（染色體數=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖，關于此圖敘述錯誤的是

A. 甲圖可表示減數第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的開始階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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