【題目】在進(jìn)行葉綠素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是

A.濾紙條上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響結(jié)果

B.濾紙條上濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散

C.色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗

D.濾紙條上的幾種色素會(huì)混合起來

【答案】C

【解析】

色素可以溶解在無水乙醇中，故可以用無水乙醇提取色素；四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液擴(kuò)散速度快，反之較慢，進(jìn)而可以把四種色素分離開來，故可以用層析液分離色素。

在進(jìn)行葉綠素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果層析液接觸濾液細(xì)線，會(huì)導(dǎo)致色素溶解在層析液中進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系，符合這種類別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂�、Ⅲ為核�?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃ⅱ鬄槔w維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀肌ⅱ鬄榫S生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常胃液的pH約為1.5左右，在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到1.5的過程中，胃蛋白酶的活性將

A.不斷上升B.沒有變化C.先升后降D.先降后升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在測(cè)定金魚藻光合作用中，容器密閉內(nèi)有一定濃度的碳酸氫鈉溶液，保持溫度恒定且適宜，通過改變光源與容器的距離用以改變光照強(qiáng)度(光合強(qiáng)度用金魚藻放出的氣泡數(shù)來表示)。表格為不同距離下的9個(gè)相同裝置5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)。請(qǐng)回答下列問題：

光源與容器的距離/(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

氣泡數(shù)

40

39

30

22

15

5

3

0

0

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，距離為10 cm或15 cm時(shí)，金魚藻產(chǎn)生氣泡的量并無明顯變化，故若要增加15 cm處產(chǎn)生氣泡的數(shù)量，可在實(shí)驗(yàn)前采取_____的措施。光源距離為45 cm和50 cm時(shí)氣泡數(shù)為0是因?yàn)?/span>_____。

(2)光照較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)距離較近的組別產(chǎn)生氣泡的速率明顯減慢，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____，直接影響了光合作用的_____，導(dǎo)致_____積累，抑制光反應(yīng)，使得__的產(chǎn)生量減少。

(3)如圖是金魚藻在15 cm距離下，氣泡產(chǎn)生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關(guān)系，濃度超過25 mg·L－1時(shí)氣泡數(shù)反而下降，分析其原因可能是濃度過高，導(dǎo)致金魚藻細(xì)胞_____，影響了金魚藻的生理活動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子中，A占整個(gè)分子堿基總數(shù)的29%，則該DNA分子中，G占?jí)A基總數(shù)的比例是

A.21%B.42%C.29%D.25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程，X表示抗原，數(shù)字表示免疫過程，m、n代表相關(guān)免疫器官，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）在圖1中，n表示的場(chǎng)所是________，屬于免疫活性物質(zhì)的有_________。（填字母）

（2）在圖1中，②和③表示受抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程， 形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是_____________。

（3）在圖2中，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時(shí)注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時(shí)刺激了圖1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量________（填字母）。

（4）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞，通過是否切除圖1中__________（填字母）器官來控制自變量，通過器官移植觀察有無___________來斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)生作用。如果實(shí)驗(yàn)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，理論上器官移植在__________組動(dòng)物體內(nèi)能完好保存，當(dāng)我們?cè)俅屋斎?/span>__________后結(jié)果就與對(duì)照組一樣了。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖表示人體內(nèi)四種生命活動(dòng)過程，其中能表示細(xì)胞分化的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖中a-e代表過程），下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌、蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

B. 圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用，還可能有化能合成作用

C. 狼和兔能依據(jù)對(duì)方留下的氣味去捕食或躲避獵捕，它們的種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)

D. 若該草原發(fā)生過火災(zāi)，若干年后長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，這種演替類型稱為次生演替

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