【題目】天花病毒侵人細(xì)胞,會(huì)誘發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),具體圖解如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

1)在人體發(fā)生免疫反應(yīng)中,S蛋白和a分別被稱為____________________, XCTL分別是__________細(xì)胞和________細(xì)胞。

2)圖中甲型免疫與乙型免疫分別指的是___________免疫和____________免疫。圖中初始B細(xì)胞還會(huì)分裂分化為_________________。

3)人類接種牛痘病毒作為疫苗也能夠預(yù)防天花的原因是____________。

【答案】抗原 抗體 漿細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 細(xì)胞 體液 記憶細(xì)胞(記憶B細(xì)胞) 二者具有相同或相似種類的抗原

【解析】

考查體液免疫和細(xì)胞免疫。

1.體液免疫過程為:大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖分化,大部分分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,小部分形成記憶細(xì)胞。抗體可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。

2.細(xì)胞免疫過程:抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細(xì)胞,接受抗原刺激后T淋巴細(xì)胞悔增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)的靶細(xì)胞密切接觸,進(jìn)而導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,抗原暴露出來,此時(shí)體液中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

1)圖中顯示,S蛋白經(jīng)過輔佐細(xì)胞的處理能刺激初始T細(xì)胞分化為活化T細(xì)胞,因此S蛋白激起了機(jī)體的免疫反應(yīng),即S蛋白為抗原,a為抗體,根據(jù)圖中顯示的X細(xì)胞和 CTL細(xì)胞的功能可知,二者分別為漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞。

2)圖中甲型免疫為細(xì)胞免疫,而乙型免疫為體液免疫。圖中初始B細(xì)胞除了能分裂、分化為漿細(xì)胞之外,還會(huì)分裂分化為記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞能夠產(chǎn)生對(duì)抗原的記憶,當(dāng)相同的抗原進(jìn)入機(jī)體時(shí),能產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)。

3)由于牛痘病毒和天花病毒具有相同或相似種類的抗原,因此,人類接種牛痘病毒作為疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生的記憶細(xì)胞也能夠識(shí)別天花病毒的相應(yīng)抗原。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2018年中科院神經(jīng)科學(xué)研究所攻克了克隆靈長類動(dòng)物這一世界難題,首次成功以體細(xì)胞克隆出了兩只獼猴“中中”和“華華”,流程如下圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.采集的卵母細(xì)胞應(yīng)該培養(yǎng)到MII中期

B.過程①操作一般不晚于囊胚期

C.克隆猴的性狀與核供體性狀完全相同

D.克隆猴的成功說明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是B組。

B.t1之前,如果A組溫度提高10℃,其催化反應(yīng)的速度會(huì)加快

C.如果在t2時(shí),將C組反應(yīng)溫度降至40℃,產(chǎn)物總量會(huì)繼續(xù)上升

D.此實(shí)驗(yàn)不需要專門設(shè)置對(duì)照組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的一生中,睡眠大約占到了三分之一的時(shí)間,睡眠能夠促進(jìn)生長發(fā)育、恢復(fù)體力和增強(qiáng)抵抗力。研究發(fā)現(xiàn),睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺苷水平來調(diào)節(jié)。

(1)腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子的_______組成。神經(jīng)元胞內(nèi)的ATP主要來自________(細(xì)胞器)。

(2)依賴膜蛋白擴(kuò)散到胞外的ATP在相關(guān)酶的催化下脫去____個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺苷。胞外腺苷作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì),與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的腺苷受體(R)發(fā)生結(jié)合后會(huì)通過降解來滅活,以防止_____

(3)神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見的R有R1和R2兩種?Х纫蚴窍佘疹愃莆,可能與某種R結(jié)合,但并不引起腺苷相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠,對(duì)照組用生理鹽水處理。測(cè)定小鼠覺醒時(shí)間,結(jié)果如下圖所示。

注:箭頭對(duì)應(yīng)時(shí)刻為處理時(shí)刻。

①R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比,_______________,因此可推測(cè)咖啡因通過與_______結(jié)合發(fā)揮作用。

②咖啡、茶、可樂等飲料中均含有咖啡因,有些人喜歡用這些飲料來“提神”,以緩解睡意。請(qǐng)解釋咖啡因的“提神”機(jī)理:______。

③咖啡因雖可“提神”,但不能過度飲用,這是由于咖啡因需要一定時(shí)間才能完成降解,過度攝入咖啡因就會(huì)引起______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】骨骼肌的神經(jīng)—肌肉接頭是由接頭前膜、接頭間隙和終板膜構(gòu)成的,當(dāng)動(dòng)作電位傳達(dá)至神經(jīng)末梢時(shí),使神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高,促使突觸小泡與接頭前膜融合并釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿(ACh),ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜,引起終板膜電位的產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問題:

1)骨骼肌上的終板膜相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu)中的________。

2ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜與終板膜上_______結(jié)合,進(jìn)而改變終板膜的通透性,使_______內(nèi)流,產(chǎn)生終板膜電位,此時(shí)終板膜外電位表現(xiàn)為______電位。

3)某生物小組為驗(yàn)證神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高不會(huì)影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,在突觸前神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)注入能迅速結(jié)合的藥物,該藥物使不能發(fā)揮作用,當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢時(shí),預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.注射抗生素不能明顯地抑制該病毒的增殖過程

B.該病毒在感染人體呼吸道時(shí)需要與受體相結(jié)合

C.感染的患者治療康復(fù)后血清中含有對(duì)應(yīng)的抗體

D.感染者處于潛伏期時(shí)該病毒RNA難以進(jìn)行復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析,錯(cuò)誤的是

A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范

B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)一年中能量的輸入和散失的狀況,回答下列問題。

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,用于生產(chǎn)者生長、發(fā)育和繁殖的能量為_____用圖中標(biāo)號(hào)和相應(yīng)計(jì)算符號(hào)表示),該部分能量的去向有____(答出兩點(diǎn))和未被利用。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中,存在甲、乙兩種動(dòng)物,兩者之間具有捕食關(guān)系,“甲→乙”____(填“能”或“不能”)構(gòu)成一條食物鏈,理由是 ____

3)該生態(tài)系統(tǒng)曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的____演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線圖,圖乙為該種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線圖。下列說法正確的是( )

A.圖甲中ae段鼠群的年齡組成為穩(wěn)定型

B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻

C.改變空間和資源條件會(huì)使圖甲中K值改變

D.圖甲中e點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中t1,此時(shí)鼠群增長速率最大

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