分析 根據(jù)題意分析可知:由實驗2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3紅色:1粉色,符合含2對等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1,故遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.由于B基因控制紅色性狀,故粉色為aabb,紅色為3aaB_,白色為9A_B_和3A_bb.
解答 解:(1)由實驗2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅,符合含2對等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1的變式,故遵循基因自由組合定律;F1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.故粉紅為aabb,淡粉為3aaB_或3A_bb,白色為9A_B_和3A_bb或3aaB_,實驗3中純合親本為白色×粉紅色(aabb),F(xiàn)1全為白色,而F1×粉紅得到的F2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅,說明親本白色為AABB,F(xiàn)1為AaBb,因此測交后代有四種基因型AaBb、Aabb、aaBb、aabb,根據(jù)實驗2的自交結果可以預測測交結果為白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)①分析題圖,可以看出花色受多對基因控制,即一種性狀可受多個基因控制.
②位于細胞核的DNA轉錄首先生成前體信使RNA,在細胞核中經過加工成為信使RNA,然后用來指導細胞質中蛋白質合成.
③A基因使酶1失去活性,則A_ _ _表現(xiàn)為白色,則控制酶2的基因是B,即aaB_表現(xiàn)為兩種酶都能合成,表現(xiàn)為淡粉;根據(jù)前面分析,實驗2中親本白色甲×淡粉(aaBB),F(xiàn)1的基因型為AaBb,則白色甲的基因型為AAbb;由前面分析,實驗3中親本基因型為AABB.
(3)實驗3中F1與粉紅植株雜交為AaBb×aabb,F(xiàn)2表現(xiàn)型為:1 A_B_:1A_bb:1aaB_:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1,遺傳圖解注意寫出F1產生4種配子,以及配子間的自由組合,表現(xiàn)型和比例,圖解:
故答案為:
(1)遵循 2:1:1
(2)①一種性狀可受多對基因控制 ②細胞核 ③B AAbb AABB
(3)
根據(jù)實驗2F2表現(xiàn)型,可推知符合基因自由組合定律,且可知白甲、白乙、淡粉、粉紅的基因型分別為AAbb、AABB、aaBB、aabb,可得實驗3中F2的表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1;兩對等位基因控制一個顏色性狀,即一種性狀可受多對基因控制,mRNA的加工場所位于細胞核;由上面四種基因型可知,控制酶2的基因是B基因.
點評 本題考查基因的自由組合定律的有關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者根據(jù)愿望設計嬰兒性別 | |
B. | 前者在操作過程中需要對基因進行檢測 | |
C. | 后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細胞 | |
D. | 后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞液濃度高,自由水/結合水比例高 | |
B. | 細胞液濃度高,自由水/結合水比例低 | |
C. | 細胞液濃度低,自由水/結合水比例高 | |
D. | 細胞液濃度低,自由水/結合水比例低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞1產生的物質通過血液循環(huán)作用于細胞2且作用范圍較廣 | |
B. | 若細胞1為甲狀腺細胞,細胞2可以是下丘腦細胞、肌肉細胞 | |
C. | 信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的慢 | |
D. | 細胞3產生的物質通過突觸小泡釋放出來后作用于細胞4且作用具有一定的特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 96個,108個,111個 | B. | 96個,4個,4個 | ||
C. | 96個,16個,19個 | D. | 96個,12個,15個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A表示基因突變和基因重組,是生物變異的根本來源 | |
B. | 圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 | |
C. | 種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 | |
D. | C表示生殖隔離,是新物種形成的根本原因 |
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