如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含
 
條食物鏈.處于第二營養(yǎng)級的生物是
 
.在食物網(wǎng)中同時占有兩個營養(yǎng)級的生物是蛇和
 

(3)貓頭鷹和狐的關系是
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
.此圖中,若添加
 
,可構成完整的生物群落,再加上
 
,就可構成一個生態(tài)系統(tǒng).
(5)貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是
 

(6)圖中箭號除表示相關兩種生物之間捕食和被捕食的關系之外,還表示物質和
 
在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖可知,該食物網(wǎng)中有6條食物鏈.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.貓頭鷹占有第三和第四兩個營養(yǎng)級.貓頭鷹獲得的能量最多的條件是:狼貓頭鷹所處的食物鏈最短,即草→鼠→貓頭鷹.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
解答: 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.
(2)據(jù)圖可知,該食物網(wǎng)中有6條食物鏈,處于第二營養(yǎng)級的生物是草食性動物,為兔、鼠、昆蟲;據(jù)食物鏈關系可知,在該食物網(wǎng)中同時占有兩個營養(yǎng)級的生物只有貓頭鷹.
(3)貓頭鷹和狐共同捕食鼠,貓頭鷹又捕食鼠,故二者為捕食和競爭關系.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,食物鏈中包括生產(chǎn)者和消費者,在加上分解者,則構成生物群落,生物群落加上非生物的物質和能量則構成生態(tài)系統(tǒng).
(5)獲得能量最多的食物鏈即最短的食物鏈,故為草→鼠→貓頭鷹.
(6)圖中箭號除表示相關兩種生物之間捕食和被捕食的關系之外,還表示物質和能量的流動方向.
故答案為:
(1)草
(2)6  兔、鼠、昆蟲   貓頭鷹
(3)捕食和競爭
(4)生產(chǎn)者  分解者  非生物的物質和能量  
(5)草→鼠→貓頭鷹
(6)能量
點評:本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的理解.考查學生識圖讀圖的能力,屬于中檔題,有一定難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A、一個池塘里的魚
B、一座山上的樹
C、一片公園里的草地
D、一塊農(nóng)田里的所有小麥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋。ˋIDS)今后若干年將在我國進入高發(fā)階段.其病原體HIV是一種球形的RNA病毒.HIV最初侵入人體時,人的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,接著少數(shù)HIV在體內(nèi)潛伏下來,經(jīng)過2-10年的潛伏期,發(fā)展為艾滋。ㄈ鐖D所示).請回答:
(1)表示HIV濃度變化的曲線是
 
,HIV主要侵染人體的
 
細胞,艾滋病人的直接死因往往是
 

(2)曲線I中的BC段,效應T細胞作用于
 
細胞,經(jīng)過一系列變化,最終導致該細胞裂解死亡,這一過程稱為
 
免疫.
(3)如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A:19%、C:26%、G:32%,則通過逆轉錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質交換方向,A、B、C表示結構,a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的是:
A
 
;B
 
;C
 

(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是
 

(3)圖a~d中O2濃度最高、最低的分別是
 
、
 

(4)a~d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系,a與b之間隔以
 
,b與d之間隔以
 
,b與c之間隔以
 
,b的來源有
 
,b的去向有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關因素,某研究性學習小組做了如下一些實驗:
(l)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測.每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是
 
,曲線b表示的激素是
 

②實驗結果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成
 
關系.
③通過該實驗,還可以給人啟示,對于患
 
的病人可以實施手術治療.
(2)實驗二:為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠乙和雌鼠丙,其中給乙鼠每天喂含碘的食物,丙鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同的條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進行測定.請改正該方案中的兩處不足之處:①
 

 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設計如下實驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算.

據(jù)圖回答:
(1)實驗中作為對照組的是
 
 
號家兔.
(2)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是
 
號家兔;若②號家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔,雖形態(tài)各異、習性不同,但體內(nèi)的基本組成相似.有關它們細胞中元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、水是它們細胞中含量最多的化合物
B、DNA和RNA是它們的遺傳物質
C、它們細胞膜上脂肪和性激素的含量都較高
D、它們細胞內(nèi)的微量元素有O、Ca、Fe等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某動物卵巢中有11個卵原細胞,經(jīng)減數(shù)分裂所形成的卵細胞和極體的個數(shù)分別是(  )
A、11 和 11
B、11 和 33
C、11 和 120
D、10 和 30

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等生物細胞電子顯微鏡下的部分視野,有關該細胞的敘述錯誤的是(  )
A、此細胞一定是動物細胞
B、在結構1和3中一定有水的生成
C、沒有膜結構的細胞器是2和3
D、可進行堿基互補配對的結構是只有5

查看答案和解析>>

同步練習冊答案