A. | 用于鑒定生物組織中還原糖和觀察細(xì)胞中DNA、RNA分布的試劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
B. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí),在呈正方形的細(xì)胞中才可能觀察到染色體 | |
C. | 紙層析法分離綠葉中色素時(shí),濾紙條上藍(lán)綠色帶最寬,黃綠色帶離層析液最近 | |
D. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,上清液放射性強(qiáng)度與保溫時(shí)間呈正相關(guān) |
分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.斐林試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液,鑒定還原糖時(shí),要將A液和B液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用;
解答 解:A、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布與斐林試劑鑒定還原性糖要混合使用,且現(xiàn)配現(xiàn)用,A正確;
B、根尖分生組織細(xì)胞呈正方形,正處于細(xì)胞有絲分裂,可以觀察到染色體,B正確;
C、紙層析法分離綠葉中色素時(shí),濾紙條上藍(lán)綠色葉綠素a色素含量最多,帶最寬,黃綠色葉綠素b帶離層析液最近,C正確;
D、保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),有部分大腸桿菌裂解死亡,部分子代噬菌體釋放出來(lái),被離心到上清液中,當(dāng)子代噬菌體全部釋放出來(lái),則上清液中的放射性強(qiáng)度不再增加;保溫時(shí)間太短,噬菌體沒(méi)有完全侵入均可導(dǎo)致上清液放射性升高,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑(試劑的作用、使用方法)、實(shí)驗(yàn)儀器的使用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | F2中表現(xiàn)型有5種 | |
B. | F2中果實(shí)重量中等的個(gè)體所占幾率為$\frac{3}{8}$ | |
C. | 基因型為aabb的個(gè)體的果實(shí)重量最低 | |
D. | F1測(cè)交的子代表現(xiàn)型有4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度 | |
B. | 調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度不宜用樣方法 | |
C. | 應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),標(biāo)志物要非常醒目 | |
D. | 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
NaCl溶液 | 凈光合速率 (umol•m-2s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m-2s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (ul•L-1) | |||
假檢草 | 結(jié)縷草 | 假檢草 | 結(jié)縷草 | 假檢草 | 結(jié)縷草 | |
0.4% | 6.0 | 6.1 | 42 | 42 | 100 | 100 |
0.6% | 5.0 | 4.8 | 38 | 30 | 120 | 80 |
0.8% | 2.2 | 2.6 | 25 | 10 | 160 | 50 |
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)的光強(qiáng)(klx) | 光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉•小時(shí)) | |
植物A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
植物B | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
CO2吸收(釋放)速率(mg/h) | 溫度℃ | ||||||
組別 | 條件 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
A | 黑暗 | -5 | -7 | -18 | -30 | -40 | -34 |
B | 30%遮光,CO2濃度為0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -28 | -24 |
C | 不遮光,CO2濃度為0.03% | 6 | 7 | 4 | 2 | -10 | -14 |
D | 不遮光,CO2濃度為1.0% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系、相互影響的 | |
B. | 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主 | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
D. | 激素只能運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 核酸 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用 | |
B. | 發(fā)燒時(shí),食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td> | |
C. | 酶通過(guò)提供化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 洗衣時(shí),加白醋就能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 |
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