A. | 游離組織,形態(tài)改變 | B. | 核增大,染色質(zhì)固縮 | ||
C. | 膜通透性增大,運輸功能降低 | D. | 酶的活性降低 |
分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、癌細(xì)胞的主要特征是:能夠無限增殖,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,細(xì)胞表面發(fā)生了變化.
解答 解:A、膜中糖蛋白的含量減少,容易游離組織,且形態(tài)改變,屬于癌細(xì)胞的特征,A正確;
B、核增大,染色質(zhì)固縮是衰老細(xì)胞的特征,B錯誤;
C、膜透性增大,運輸功能降低是衰老細(xì)胞的特征,C錯誤;
D、酶活性降低是衰老細(xì)胞的特征,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查癌細(xì)胞和衰老細(xì)胞的特征,BCD選項描述的都是細(xì)胞衰老的相關(guān)特征,總結(jié)為“一大、一小、一多和三低”,即細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞體積減小,色素增多,代謝速率、多種酶的活性和物質(zhì)運輸功能都降低.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 場所是核糖體 | B. | 模板是DNA的一條鏈 | ||
C. | 原料是四種游離的核糖核苷酸 | D. | 特點是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該細(xì)胞中,①②③④不屬于一個染色體組 | |
B. | 該生物不一定是四倍體 | |
C. | 該生物的一個染色體組有4條染色體 | |
D. | 在該細(xì)胞中,含有控制生物所有性狀的四套基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精 | |
B. | 早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 | |
C. | 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞的基因相同 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物在培養(yǎng)前要先對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理再接種 | |
B. | 培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑 | |
C. | 分離純化微生物的常用方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法 | |
D. | 分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
視野1 | 視野2 | 視野3 | |
細(xì)胞總數(shù)(個) | 128 | 132 | 139 |
中期細(xì)胞數(shù)(個) | 8 | 6 | 7 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)用紙層析法分離葉綠體中的色素,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,其中位于最上面和最下面的色素帶分別是( )
A.葉黃素與胡蘿卜素 B.葉黃素與葉綠素a
C.胡蘿卜素與葉綠素b D.葉綠素a與葉綠素b
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