【題目】2011年，由“腸出血性大腸桿菌﹣﹣EHEC”引起的疫情在德國暴發(fā)并不斷擴散至各國，歐洲一時陷入恐慌．下列對EHEC的敘述正確的是（ ）

A．細胞中的核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)但含P

B．DNA的復制主要在細胞核中完成

C．其生命活動所需能量主要由線粒體提供

D．其可遺傳變異的來源主要是基因重組

【答案】A

【解析】

試題分析：A、大腸桿菌屬于原核生物，含有核糖體這種唯一的細胞器，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，其組成成分為蛋白質(zhì)和RNA，RNA的元素組成中含有P，A正確；

B、原核細胞沒有細胞核，B錯誤；

C、原核細胞結(jié)構(gòu)中不含線粒體，C錯誤；

D、其可遺傳變異的來源主要是基因突變，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象的合理解釋是

A．毛細血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高

B．毛細血管透性增大，部分血漿蛋白外溢，使局部組織液增多

C．毛細血管破裂，血液外流，使局部組織液減少

D．毛細血管擴張，血流量增加，使局部組織液增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 過程①為有氧呼吸過程，反應主要場所是線粒體

B. 過程②為光合作用，只在葉綠體中進行

C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自CO2

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和“T2噬菌體侵染細菌實驗”的分析，錯誤的是

A. 都設法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察它們在遺傳中的作用

B. 都用同位素示蹤法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. 都能證明DNA是遺傳物質(zhì)

D. 都選用了結(jié)構(gòu)簡單、繁殖快的生物作實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂”的實驗中，錯誤的做法是

A. 選取一個細胞不可以觀察到有絲分裂的全過程

B. 解離時僅使用質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸使細胞分離

C. 應選擇分裂期在細胞周期中占的比例相對較大的真核細胞作材料

D. 如果在視野中不能觀察全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物蛋白質(zhì)合成過程示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，在細胞核進行的過程是______，其模板是_____________________，產(chǎn)物是__________________。AUGGCUUCUUUC甲丙絲苯

（2）在細胞質(zhì)的核糖體上進行的過程是_________，其模板是_________，模板基本單位是_____________。

（3）查閱下面的密碼子，寫出③所顯示片段形成的化合物中氨基酸的種類及排列順序____________________________。

注：有關(guān)氨基酸密碼子：甲硫氨酸（AUG）、丙氨酸（GCU）、絲氨酸（UCU）、苯丙氨酸（UUC）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA、CGA）、賴氨酸（AAG）。

（4）由此可見，蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，直接決定于________的堿基排列順序，最終決定于_______________的堿基對排列順序。

（5）該過程不可能發(fā)生在（ ）

A．神經(jīng)元 B．肝細胞 C．心肌細胞 D．成熟的紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)RNA的敘述，錯誤的是

A．RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，需要 RNA聚合酶參與

B．并不是所有RNA都可以作為翻譯的直接模板

C．一個mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體，提高了合成蛋白質(zhì)的速度

D．有些RNA可以催化某些代謝反應，有些則可作為某些細菌的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳，子代表現(xiàn)型種類和比例為

A. 4種 9：3：3：1 B. 2 種 3：1

C. 3種 1：2：1 D. 2 種 1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人被狗咬傷后，需要立即到醫(yī)院處理傷口，注射狂犬疫苗并在傷口周圍注射抗血清。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原—抗體反應

B. 注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細胞增殖分化

C. 病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合

D. 免疫記憶的形成依賴抗原刺激和淋巴因子作用

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