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下列有關元素和化合物的敘述正確的是

A．組成細胞的元素大多以無機鹽的形式存在

B．單糖是不能水解的糖

C．細胞中包括糖類、脂肪、蛋白質、核酸在內的有機物都能為細胞生命活動提供能量

D．胰島素、蛋白質、脂肪的合成過程中需要供給氮源

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠體細胞培養(yǎng)過程中，發(fā)現細胞分為3種類型：甲類細胞核DNA量為4a，乙類細胞核DNA量為2a，丙類細胞核DNA量為2a～4a。下列推測錯誤的是

A．甲類細胞和乙類細胞中都含有同源染色體

B．用藥物抑制細胞的DNA復制，乙類細胞比例將增加

C．乙類細胞中可能存在DNA解開雙螺旋的現象

D．秋水仙素作用于丙類細胞，能使其染色體數目加倍

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于哺乳動物紅細胞和血紅蛋白的敘述，錯誤的是

A．機體缺鐵時，血紅蛋白的合成量會減少

B．成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成

C．紅細胞中能貯存大量氧氣分子，故氧氣分子進入紅細胞為主動運輸

D．血紅蛋白基因突變可導致鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞中所含的染色體，敘述不正確的是

A．代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體

B．代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體

C．代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體

D．代表的生物可能是單倍體，其一個染色體組含四條染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程，對此，有關敘述正確的是

A．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗中，S型細菌的DNA可使小鼠死亡

B．最初認為遺傳物質是蛋白質，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

C．在32P標記噬菌體侵染細菌實驗中，離心后只有在沉淀中才能測到放射性同位素32P

D．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成其蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某生態(tài)系統(tǒng)食物網中，甲、乙、丙、丁四種生物有機物同化量的比例關系。下列關于該食物網推斷最不可能的是（ ）

生物種類

甲

乙

丙

丁

同化有機物所占比例

86

12

1.1

0.9

A．以上四個種群至少構成兩條食物鏈

B．甲、乙兩種群不可能處于同一營養(yǎng)級

C．第一營養(yǎng)級同化的能量不可能全部被第二營養(yǎng)級利用

D．乙、丙以甲為食物，丁以乙、丙為食物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結果僅有部分雞存活。進一步調查發(fā)現，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（ ）

A．第二次注射后，存活雞體內相應記憶細胞參與了免疫反應

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產生的抗性變異

C．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體

D．第二次注射后，死亡雞體內沒有發(fā)生特異性免疫反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是

A．甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多

B．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平

C．圖中激素②的分泌量既受甲狀腺和下丘腦的分級調節(jié)，也受激素③的反饋調節(jié)

D．激素①和③都能作用于垂體，二者間存在拮抗作用

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學附屬中學高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

果蠅某性狀受一對等位基因控制，突變型雄蠅只能產生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知II-3無突變基因。下列說法錯誤的是（ ）

A．該突變性狀由X染色體上隱性基因控制

B．果蠅群體中不存在該突變型雌蠅

C．III-11的突變基因來自于I-2

D．果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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