一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞，產(chǎn)生的4個精子若出現(xiàn)了以下情況，對相應(yīng)情況的分析正確的是（　　）
 精子的種類及數(shù)量 對相應(yīng)情況的分析 
A  AB：ab=2：2 這兩對等位基因只位于一對同源染色體上
B AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1  同源染色體分離，非同源染色體自由組合
C AaB：b=2：2  一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
D AB：aB：ab=1：1：2  有一個A基因突變成了a
考點：精子的形成過程
專題：
分析：基因型為AaBb的個體在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體的分離使位于同源染色體的等位基因也發(fā)生分離，即A和a、B和b分離，并且位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，因此正常情況下可以產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種精子．
解答： 解：根據(jù)減數(shù)分裂的特點，精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生基因型不同的2個次級精母細(xì)胞；1個次級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂，著絲點分裂，最終產(chǎn)生1種2個精子．因此，1個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生了2種4個精子．
由于一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個基因型為AB的精子，說明含A與B的染色體自由組合，含a與b的染色體組合．因此一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子為AB：Ab=1：1，或aB：ab=1：1．有一個A基因突變成了a，則一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子可能為AB：aB：ab=1：1：2．
故選：D．
點評：本題考查減數(shù)分裂形成精子的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請據(jù)圖回答：
（1）在菠菜的葉肉細(xì)胞中，含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
，其中
 
（1分）中的基因控制的遺傳病只能由母本傳給后代．
（2）若該DNA分子一條單鏈中
A+G
T+C
=m，則其互補(bǔ)鏈中該比例是
 
，在整個DNA分子中該比例為
 
．
（3）若該DNA分子一條單鏈中，
A+T
G+C
=n，則其互補(bǔ)鏈中該比例為
 
，在整個DNA分子中該比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④、⑤、⑥、⑦四個品種的過程．請據(jù)圖分析：
（1）圖中除
 
  （編號）個體外，其余個體都是二倍體．
（2）1和II育種方法稱為
 
．
（3）Ⅲ和V育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限，并
 
．Ⅲ過程常用的方法是
 
．
（4）生產(chǎn)實踐中Ⅳ、V過程所用藥品的作用機(jī)理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解．圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常．據(jù)圖回答問題：（基因用B、b表示）
（1）圖中Ⅱ代2號的基因型是
 
，Ⅲ代2號的可能基因型是
 
．
（2）Ⅲ代3號色盲基因來自Ⅰ代號
 
．
（3）若Ⅱ代1號和2號再生一紅綠色盲男孩的可能性是
 
，再生一男孩是紅綠色盲的可能性是
 
．
（4）該遺傳病遵循
 
遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類某種遺傳病的家族系譜圖，6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體，8號和9號為異卵雙生，即兩個受精卵分別發(fā)育成的個體．請據(jù)圖回答：
（1）該病是由常染色體上的
 
 （顯、隱）性基因控制．
（2）若用A、a表示控制該相對性狀的一對等位基因，則3號個體的基因型為
 
．
（3）6號是純合子的幾率為
 
，9號是雜合子的幾率為
 

（4）如果6號和9號結(jié)婚，則他們生出有病男孩的幾率是
 
，如果他們生出的第一個孩子為有病男孩，則再生一個有病女孩的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列人的細(xì)胞中，含性染色體數(shù)量最多的是（　�。�
A、次級精母細(xì)胞著絲點斷裂時
B、造血干細(xì)胞著絲點斷裂時
C、人體內(nèi)卵原細(xì)胞復(fù)制時
D、精細(xì)胞變形為成熟的精子時

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究酶的有關(guān)特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用帶火星的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結(jié)果．
（1）本實驗的探究目的是探究酶的
 
．
（2）在該實驗中，自變量是
 
，因變量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響蝗蟲種群密度的直接因素中不包括（　　）
A、季節(jié)的變化
B、土壤中的含水量
C、食蟲鳥的數(shù)量
D、植物的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．用采水器取某水層水樣，分別注滿500ml的黑、白瓶各10個并密封．將裝滿水樣的黑、白瓶掛回原水層，24小時后取出測得白瓶溶解氧濃度平均值為x mg/L，黑瓶（假定瓶內(nèi)生物生活狀態(tài)與24小時前一樣）溶解氧濃度平均值為y mg/L．則一晝夜每升水樣中的生產(chǎn)者真正光合作用制造的氧氣量是（　　）
A、x+y
B、x-y
C、x
D、因未測起始溶解氧濃度，所以無法得知

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