【題目】已知果蠅體色有黑色、淺黑色和灰色,由B/b基因決定,B基因決定黑色素合成,b基因決定灰色素合成,B、b同時(shí)存在表現(xiàn)為中間色(淺黑色);翅型有大翅和小翅,由H/h基因決定,H基因決定小翅,且HH和Hh性狀相同;基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某雌果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。
(1)現(xiàn)有一只淺黑色小翅紅眼雄果蠅,寫(xiě)出它可能的基因型:___________,上圖果蠅能產(chǎn)生___________種配子(僅考慮題中三對(duì)基因)。
(2)用純合黑色小翅雌果蠅和灰色大翅雄果蠅雜交的F1,F1隨機(jī)交配得F2,分析下列問(wèn)題:
只考慮體色遺傳時(shí),F2的表現(xiàn)型及其比例為:_________________________________。
只考慮翅型遺傳時(shí),F2的表現(xiàn)型及其比例為:_________________________________。
根據(jù)上述兩個(gè)性狀與基因的關(guān)系和F2表現(xiàn)型、比例的特點(diǎn),可推測(cè)分離定律中要滿足F2性性狀分離比為3:1的條件之一是___________,除此之外,還應(yīng)該滿足:___________(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。
【答案】BbHHXWY、BbHhXWY 8 黑色:淺黑色:灰色=1:2:1 小翅:大翅=3:1 等位基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性 ①子一代個(gè)體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同;②雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;③子二代不同基因型的個(gè)體存活率相同;④觀察子代樣本數(shù)目足夠多
【解析】
該題以果蠅為例,考查了基因的分離與自由組合定律及變式,變式不產(chǎn)生的條件及規(guī)律等知識(shí)點(diǎn),在遺傳題中該題考察點(diǎn)側(cè)重對(duì)條件的考查,需要考生考慮周全。
(1)根據(jù)題意分析可知,淺黑色的基因型為Bb,小翅的基因型為HH或Hh,基因W/w位于果蠅最下面的性染色體X上,紅眼雄果蠅的基因型為XWY。因此綜合起來(lái)淺黑色小翅紅眼雄果蠅的基因型為BbHHXWY或BbHhXWY,據(jù)圖可知,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,產(chǎn)生的配子的種類為23=8種。
(2)據(jù)題意可知,用純合黑色小翅雌果蠅(BBHH)與灰色大翅雄果蠅(bbhh)雜交,只考慮體色遺傳,BB×bb→Bb(F1),F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,即Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb,據(jù)題意可知基因型BB表現(xiàn)為黑色,基因型Bb表現(xiàn)為淺黑色,基因型bb表現(xiàn)為灰色,故F2的表現(xiàn)型及其比例為黑色:淺黑色:灰色=1:2:1;
只考慮翅型遺傳,HH×hh→Hh(F1),F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,即Hh×Hh→1HH、2Hh、1hh,據(jù)題意可知,基因型H_表現(xiàn)為小翅,基因型hh表現(xiàn)為大翅,故F2的表現(xiàn)型及其比例為小翅:大翅=3:1。根據(jù)上述兩個(gè)性狀與基因的關(guān)系和F2表現(xiàn)型、比例的特點(diǎn),可推測(cè)分離定律中要滿足F2性性狀分離比為3:1的條件之一是等位基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性,除此之外,還應(yīng)該滿足①子一代個(gè)體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同;②雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;③子二代不同基因型的個(gè)體存活率相同;④觀察子代樣本數(shù)目足夠多。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】繆勒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用X射線處理果蠅后,短時(shí)間內(nèi)即得到了幾百個(gè)突變體。同樣條件下,受高劑量X射線處理的果蠅的突變率比未處理的高150倍左右。下列敘述正確的是
A. 選擇必須處于繁殖期的果蠅
B. 果蠅的突變性狀一定能夠遺傳
C. 高劑量X射線未明顯提高突變率
D. 未經(jīng)X射線處理的果蠅也發(fā)生了突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是( )
A. 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者B. 人體內(nèi)降低血糖的激素
C. 細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì)D. 細(xì)胞膜上能轉(zhuǎn)運(yùn)鉀離子的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B. 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C. B是該反射弧的傳入神經(jīng)元,E是效應(yīng)器
D. 若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量
B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說(shuō)明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是( )
A. 產(chǎn)生細(xì)胞壁B. 細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合
C. 細(xì)胞核發(fā)生融合D. 細(xì)胞膜發(fā)生融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種自花授粉植物連續(xù)幾代只開(kāi)紅花,有一次開(kāi)出一朵白花,該花的自交子代全部開(kāi)白花,其原因是( )
A. 基因突變 B. 基因分離 C. 基因互換 D. 基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花青素存在于黑莓漿果中,是一種抗氧化劑,可降低癌癥、心臟病的發(fā)病率。研究人員將花青素基因轉(zhuǎn)入番茄中制得可抗癌的轉(zhuǎn)基因“紫番茄”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)研究人員獲取花青素基因后,宜采用______技術(shù)對(duì)花青素基因進(jìn)行擴(kuò)增。該技術(shù)需要______、熱穩(wěn)定DNA聚合酶、原料和DNA模板。
(2)將花青素基因插入質(zhì)粒的T-DNA中的目的是______________________________。
(3)圖是天然的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,其中ksh表示抗青霉素基因、kqd表示抗慶大霉素基因、zz表示終止子。用Ti質(zhì)粒構(gòu)建的基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子和終止子是一段特殊結(jié)構(gòu)的____片段,它們驅(qū)動(dòng)和終止的是______過(guò)程。
(4)若利用限制酶Ⅰ構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒后,用____________法導(dǎo)入番茄細(xì)胞。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)篩選出只導(dǎo)入Ti質(zhì)粒和成功導(dǎo)入重組Ti質(zhì)粒番茄細(xì)胞的方法,設(shè)計(jì)方案是_________________;結(jié)果及結(jié)論是________________。
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