區(qū)域 | 項(xiàng)目 | 黃褐色蚱蜢 | 綠色蚱蜢 |
綠草叢區(qū)A | 釋放數(shù) | 400 | 500 |
回收數(shù) | 52 | 150 | |
干草叢區(qū)B | 釋放數(shù) | 500 | 600 |
回收數(shù) | 60 | 30 |
分析 分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是:證實(shí)兩種體色的蚱蜢因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同,實(shí)驗(yàn)的自變量是:環(huán)境條件,由表格信息可知,實(shí)驗(yàn)條件是綠草叢區(qū)A、干草叢區(qū)B,兩種體色的蚱蜢是綠色蚱蜢和黃褐色蚱蜢,因變量是將兩種蚱蜢釋放到不同環(huán)境中的回收量;實(shí)驗(yàn)的原理是,綠色草叢中:綠色蚱蜢具有保護(hù)色,容易生存,黃褐色蚱蜢容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食;干草叢中:黃褐色蚱蜢具有保護(hù)色,容易生存,綠色色蚱蜢容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食.
解答 解:(1)分析表格和題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:在綠草叢區(qū),綠色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì);在干草叢區(qū),黃褐色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砗捅砀裥畔,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①選擇綠草叢區(qū)A和干草叢區(qū)B;
②收集蚱蜢,并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記綠色蚱蜢和黃褐色的蚱蜢若干;
③將標(biāo)記的不同體色的蚱蜢分別釋放到綠草叢區(qū)A和干草叢區(qū)B;
④一段時(shí)間后捕捉蚱蜢,記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果,填入準(zhǔn)備好的表格.
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,在 綠草叢區(qū)A,黃褐色蚱蜢的回收率是52÷400×100%=13%,綠色蚱蜢的回收率是150÷500=30%;在干草叢B區(qū),黃褐色蚱蜢的回收率是60÷500×100%=12%,綠色蚱蜢的回收率是30÷600=5%,繪制成柱形圖如下:
(4)由表格信息可知,在綠草叢區(qū),綠色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì);在干草叢區(qū),黃褐色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì).
(5)綠草叢區(qū)和干草叢區(qū)的草顏色不同,使生活在其中的不同體色的蚱蜢被鳥類捕食的概率不同,導(dǎo)致它們的存活率不同,導(dǎo)致由于季節(jié)的變化,使綠草叢區(qū)變?yōu)楦刹輩矃^(qū),蚱蜢的優(yōu)勢(shì)種群數(shù)量發(fā)生變化.
故答案為:
(1)在綠草叢區(qū),綠色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì);在干草叢區(qū),黃褐色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì)
(2)①干草叢
③將標(biāo)記的不同體色的蚱蜢分別釋放到上述兩地區(qū)中
(3)
(4)在綠草叢區(qū),綠色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì);在干草叢區(qū),黃褐色蚱蜢數(shù)量占優(yōu)勢(shì)
(5)綠草叢區(qū)和干草叢區(qū)的草顏色不同,使生活在其中的不同體色的蚱蜢被鳥類捕食的概率不同,導(dǎo)致它們的存活率不同
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是種群數(shù)量變化,影響種群數(shù)量變化的因素,旨在考查學(xué)生對(duì)影響種群數(shù)量變動(dòng)的因素的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析生活問題,學(xué)會(huì)根據(jù)題干信息完善實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力,及分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪出柱形圖.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 可合成載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | “肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同 | |
B. | 磷脂分子排布成雙分子層 | |
C. | 蛋白質(zhì)分子附著在脂雙層的表面 | |
D. | 蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -3℃--7℃ | B. | -10℃--13℃ | C. | -20℃--30℃ | D. | -50℃--55℃ |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液的pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將( )
A、不斷上升 B、沒有變化 C、先升后降 D、先降后升
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是
A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.為了避免人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi),本實(shí)驗(yàn)可不進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.本實(shí)驗(yàn)的自變量是插條生根的數(shù)目或根的長(zhǎng)度
C.用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理不會(huì)獲得相同的生根數(shù)目
D.在實(shí)驗(yàn)中,不同濃度生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家通過誘變育種方法可培育出具有優(yōu)良性狀的新品種,如( )
A.雜交水稻 B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 C.太空甜椒 D.克隆羊
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