18．下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，它作用的部位是（　　）
A．垂體B．甲狀腺C．性腺D．胰島

分析 下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．

解答 解：通過試題分析可知：促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，作用的靶器官是垂體．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)知識、促甲狀腺激素釋放激素的靶器官，明確激素的產(chǎn)生器官和作用器官是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
①大腸桿菌    ②蛋白質(zhì)分子     ③皮膚      ④黑藻       ⑤HIV      ⑥顫藻．
A．①②④B．②⑤⑥C．③⑥D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，沒有膜結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪種激素不是垂體分泌的（　�。�
A．生長激素B．促甲狀腺激素
C．促性腺激素D．促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．不能在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡B．核糖體C．線粒體D．染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化合物的敘述正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，在活細(xì)胞中含量最多
B．性激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
C．脂肪中C、H較糖類高，故等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解，脂肪產(chǎn)生的能量多
D．細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（　　）
A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B．滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間長
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性
D．用高濃度的尿素溶液代替蔗糖溶液能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．分析下列圖表，回答有關(guān)問題．

（1）圖表中字母B如代表某種五碳糖，名稱是脫氧核糖；字母A代表的物質(zhì)應(yīng)是堿基；其中嘧啶的種類分別是[T]胸腺嘧啶、[C]胞嘧啶（括號填字母代號，橫線填寫中文名稱）．
（2）圖表中字母C代表脫氧核苷酸，它與基因的關(guān)系是C是基因的基本組成單位．
（3）圖表中字母D代表蛋白質(zhì)，基因與D的關(guān)系是基因控D（制蛋白質(zhì)）的合成．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

雜合子高莖豌豆自交，后代中已有15株高莖，第16、17、18、19、20株分別是高莖的可能性是

A．25% B．75% C．100% D．0

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同步練習(xí)冊答案