3.如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素,A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)所吃食物過咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng),釋放量增多的激素是④抗利尿激素(標(biāo)號(hào)及名稱),其作用是促進(jìn)A、B對(duì)水的重吸收,另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使?jié)B透壓 降低.
(2)地方性甲狀腺腫大患者體內(nèi)含量減少的激素是②甲狀腺激素(填標(biāo)號(hào)及名稱),增多的激素是①促甲狀腺激素釋放激素③促甲狀腺激素(填標(biāo)號(hào)及名稱),這些激素分泌量的變化,說明體內(nèi)激素分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

分析 分析圖解:圖中①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素,④是抗利尿激素,⑦是胰高血糖素或胰島素.
甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為:下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺→②甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).

解答 解:(1)人吃食物過咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致人體的細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的渴覺感受器,引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺,大量飲水,使細(xì)胞外液的滲透壓下降.下丘腦分泌,垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.
(2)地方性甲狀腺腫患者體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量減少,導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量增加,這一現(xiàn)象說明體內(nèi)的激素分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)細(xì)胞外液滲透壓升高   ④抗利尿激素   對(duì)水的重吸收   滲透壓
(2)②甲狀腺激素   ①促甲狀腺激素釋放激素③促甲狀腺激素    反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查新陳代謝、激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和理解判斷能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)以下適宜用樣方法調(diào)查的對(duì)象是( )

A.某一池塘中的鯉魚 B.丹頂鶴

C.大象 D.蒲公英

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的順序,排列正確的是( )

A.植物→種子→鷹→麻雀→蛇→細(xì)菌

B.種子→細(xì)菌→真菌→噬菌體→麻雀→鷹

C.食草昆蟲→鼠→野兔→貓頭鷹→狐

D.草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是( )

A.乙烯 B.吲哚乙酸 C.吲哚丁酸 D.2,4﹣D

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素

B.胰島素具有降低血糖的作用

C.胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為相互拮抗

D.胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.實(shí)驗(yàn)材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用.下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,選擇的實(shí)驗(yàn)材料正確的是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料
檢測(cè)生物組織中的還原糖蘋果
綠葉中色素的提取和分離菠菜葉
探究細(xì)胞呼吸的方式酵母菌
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂紫色洋蔥鱗片葉
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖1為處理生活污水的工藝流程圖.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)是通過物理、化學(xué)及生化反應(yīng)三重協(xié)同作用凈化污水.從圖中可以看出,參與凈水的生物類群除消費(fèi)者外,其它屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(2)流經(jīng)該人工濕地的能量,除蘆葦、黑藻和綠藻(生產(chǎn)者)固定的能量外,還來(lái)自污水中的有機(jī)物.某段時(shí)間內(nèi),大量含N,P的生活污水注入該人工濕地,在其他條件都適宜的情況下,黑藻、綠藻的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線可能是圖2中的①.
(3)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).通過蘆葦中空的通氣組織,由根部為細(xì)菌、真菌的呼吸作用提供氧氣.
(4)人工濕地實(shí)現(xiàn)對(duì)污水的凈化,體現(xiàn)出生物多樣性的間接價(jià)值.定期從人工濕地收獲各種動(dòng)植物產(chǎn)品,有利于深度凈化水質(zhì),原因是通過產(chǎn)品輸出降低水體中的N、P等物質(zhì)(合理即可).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了探究NAA促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):材料用具:生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等.
配制溶液:若溶液濃度梯度差為0.5ppm),則需要配置9組實(shí)驗(yàn)梯度溶液,并進(jìn)行編號(hào).
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將上述迎春枝條隨機(jī)均分為“X“(及上述所分組數(shù))組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn);
第二步:將9份枝條的基部分別浸泡在1~9號(hào)NAA溶液中;
第三步:一天后一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插;
第四步:十天后對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄.
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是無(wú)關(guān)變量:各組枝條處理時(shí)間長(zhǎng)短一致 所用植物材料盡可能做到條件相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某地的常綠闊葉林因過渡砍伐而遭到破壞,停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).表為恢復(fù)過稱依次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉叢52121
3針、闊葉混交林672417
4常葉闊林1063116
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中,群落演替的類型為次生演替;群落類型常綠闊葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象最復(fù)雜,豐富度最高.
(2)群落中某種群年初個(gè)體數(shù)為100,一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè),死亡個(gè)體10個(gè),年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110,該種群的年出生率為20%.
(3)對(duì)土壤中小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行研究,采用的統(tǒng)計(jì)方法通常是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.

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