15.噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖所示,由該圖可知基因突變具有不定向的特點,這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于堿基對排列順序不同.
(2)噴瓜的性別類型與基因型關(guān)系如下表所示:
性別類型基因型
雄性植株aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad
雌性植株adad
請回答:
①由表中信息可知噴瓜是二倍體植物;且只要存在aD基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株.
②自然界沒有雄性純合植株的原因是無基因型為aD的卵細胞.
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性雌株=1:1,則親代雄性植株的基因型為aDa+
④請設(shè)計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論.讓兩性植株自交,觀察后代的性別類型和比例:如果后代都是雌雄民株,則親本的基因型是a+a+;如果后代中兩性植株:雌性植株=3:1,則親本的基因型是a+ad..

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因突變和基因的分離定律,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖和圖表,結(jié)合問題的具體提示綜合作答

解答 解:(1)一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變,產(chǎn)生一個以上的等位基因,這體現(xiàn)了基因突變的不定向性或多方向性;由于這三種基因的遺傳信息蘊藏在4種堿基對排列順序之中,所以這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于堿基對排列順序不同.
(2)①由表中的基因組成信息不難知道噴瓜是二倍體,只要存在aD基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株.
②如果雄性為純合體aDaD,那么他的兩個親本必然都含有aD,這顯然不符合實際情況,所以自然界中沒有雄性純合植株的原因是無基因型為aD的卵細胞.
③由表格信息可知,雄性植株的基因型是aDa+、aDad,基因型為aDa+的雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性雌株=1:1,基因型為aDad的雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄株:雌株=1:1.
④.由表格信息可知,兩性植株的基因型是a+a+或a+ad,如果基因型是a+a+,讓兩性植株自交,觀察其后代的性類型,其后代都是雌雄同株;如果兩性植株的基因型是a+ad,讓兩性植株自交,觀察其后代的性類型,后代中,兩性植株:雌性植株=3:1.
故答案為:
(1)不定向  堿基對排列順序不同
(2)①二  aD  
②無基因型為aD的卵細胞  
③aDa+
④讓兩性植株自交,觀察后代的性別類型和比例:如果后代都是雌雄民株,則親本的基因型是a+a+;如果后代中兩性植株:雌性植株=3:1,則親本的基因型是a+ad

點評 本題以圖解和圖表為信息載體,綜合考查基因突變、染色體組、減數(shù)分裂與配子的基因型以及探究性實驗設(shè)計題目,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于酶的說法正確的是(  )
A.酶只有在活細胞中才具有催化效能
B.酶可以增加反應(yīng)活化能,提高反應(yīng)速率
C.酶都是由活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的蛋白質(zhì)
D.化學(xué)反應(yīng)前后酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請仔細閱讀下列材料后回答有關(guān)問題:
材料一、科學(xué)家經(jīng)過數(shù)年的研究,從成年小鼠內(nèi)耳感受器上成功的分離出能夠分化毛細胞、支持細胞和神經(jīng)元的多潛能干細胞;此外成功的定向誘導(dǎo)干細胞分化為內(nèi)耳毛細胞,這兩項研究干細胞治療感音神經(jīng)性耳聾開辟了一條新的途徑.
材料二、德國科學(xué)家利用對老鼠胚胎干細胞進行特定基因操作再植入老鼠體內(nèi)的方法,使患糖尿病老鼠的健康狀況取得明顯好轉(zhuǎn).科學(xué)家希望這一成果將有助于治療人類的糖尿。茖W(xué)家在動物試驗中首先對老鼠胚胎干細胞中一種名為“PAX4”的“開關(guān)基因”進行特定處理,使之可以持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)揮“開關(guān)”作用,承擔(dān)起調(diào)節(jié)胰島素分泌的任務(wù).隨后,科學(xué)家們再將這一處理后的胚胎干細胞植入糖尿病鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其病情有明顯好轉(zhuǎn).
(1)胚胎干細胞可以從早期(填早期或晚期)胚胎(如囊胚中的內(nèi)細胞團)分離培養(yǎng),也可以從原始性腺中分離培養(yǎng).
(2)胚胎干細胞和植物組織培養(yǎng)一樣,要利用培養(yǎng)基進行培養(yǎng).培養(yǎng)胚胎干細胞培養(yǎng)基的成分中動物血清(血漿)等是植物細胞培養(yǎng)基所沒有的.
(3)胚胎干細胞之所以能分化成內(nèi)耳毛細胞,是因為胚胎干細胞生長旺盛,分裂、分化能力強(填強或弱).
(4)德國科學(xué)家利用對老鼠胚胎干細胞進行特定基因操作再植入老鼠體內(nèi)的工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因工程.
(5)胚胎干細胞治療糖尿病的機理是:能夠在體內(nèi)分化再生成胰島B細胞,恢復(fù)其數(shù)量,能夠按照機體需求分泌胰島素,從而達到降解血糖的目的,使體內(nèi)的血糖達到平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法,合理的是( 。
A.調(diào)查群落豐富度可用到樣方法
B.棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替
C.植物開花和孔雀開屏都屬于行為信息
D.人工高產(chǎn)魚塘中生產(chǎn)者所固定的能量不足以滿足消費者的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.“超級病菌”是一種耐藥性細菌,抗生素藥物對它不起作用.科學(xué)家研究發(fā)展,“超級細菌”的產(chǎn)生是人類濫用抗生素的結(jié)果.如圖表示抗生素的使用與細菌數(shù)量的關(guān)系,有關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A.細菌與抗生素發(fā)生了共同進化
B.C點時細菌的種群抗性基因頻率增加,則一定發(fā)生了進化
C.細菌抗藥性的產(chǎn)生是人們使用抗生素的結(jié)果
D.抗生素的使用導(dǎo)致B點細菌數(shù)量較少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.水稻的非糯性和糯性由一對等位基因控制,據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖一可知:
①顯性性狀是非糯性.
②非糯性水稻自交,后代中出現(xiàn)糯性和非糯性水稻,
這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.
③已知非糯性花粉遇碘變藍黑色,糯性花粉遇碘變橙紅色.若取F1的非糯性水稻的花粉
加碘染色,在顯微鏡下觀察,呈藍黑色花粉和呈橙紅色花粉的比為1:1.
④F1的所有個體自交產(chǎn)生的F2中,出現(xiàn)糯性水稻的比例是$\frac{5}{8}$.
(2)圖二表示獲取水稻糯性基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)酶的作用下完成的,該酶的作用特點是只能識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子.
②c過程稱為逆(或反)轉(zhuǎn)錄,該過程需要的原料是4種脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下是對生物學(xué)實驗中常觀察到的一些顏色變化的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,可以產(chǎn)生磚紅色反應(yīng)
B.葉綠體中的色素經(jīng)紙層析法分離,位于最上面的色素帶為黃色
C.在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成藍色
D.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見其液泡的顏色逐漸加深

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.假設(shè)含有一對同源染色體的精原細胞的一個DNA分子用15N標(biāo)記,并供給14N的原料.該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中,含14N的精子所占的比例為(  )
A.0B.25%C.50%D.100%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.Fe是MS培養(yǎng)基中不可缺少的大量元素之一
B.若干相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為多聚體的基本骨架
C.細胞衰老過程中自由水/結(jié)合水增加
D.細胞中無機鹽均是以離子的形式存在

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