假設(shè)請你來定量研究A動物蛋白對小鼠生長的影響。請分析回答:(7)

【資料】飼料中的蛋白含量一般低于20%;

普通飼料可維持小鼠正常生長;

A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。

【飼料】

l基礎(chǔ)飼料:基本無蛋白質(zhì)的飼料。

2普通飼料(含12%植物蛋自):基礎(chǔ)飼料+植物蛋白。

3試驗飼料:基礎(chǔ)飼料+A動物蛋自。

【實驗分組】

實驗組號

小鼠數(shù)量(只)

飼料

飼養(yǎng)時間(天)

1

10

基礎(chǔ)飼料

21

2

10

試驗飼料1(含6%A動物蛋白)

2l

3

10

試驗飼料2(含12%A動物蛋白)

21

4

10

試驗飼料3(含         A動物蛋白)

21

5

10

試驗飼料4(含         A動物蛋白)

21

6

10

I

備注:小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。

【實驗方法和檢測指標(biāo)】略

 ①實驗組6中,Ⅰ應(yīng)該為           ,原因是                                     ;

Ⅱ應(yīng)該為    ,原因是                                                      

②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況,可以測量小鼠的                        。

 

【答案】

表格中試驗飼料3含18%A動物蛋白,試驗飼料4含24%A動物蛋白。

①普通飼料  設(shè)置條件對照, 增加實驗結(jié)果說服力 ;21,保持喂養(yǎng)時間相同,保持單一變量。使各組之間對照更加科學(xué)   ②體重和身長 

【解析】

試題分析:據(jù)表格提供信息,實驗組每組試驗飼料含A動物蛋白濃度梯度差為6%,故試驗飼料3含18%A動物蛋白,試驗飼料4含24%A動物蛋白。①表格中2、3、4、5組均為加本題濃度A動物蛋白的實驗組,1組為加基礎(chǔ)飼料的對照組,6組應(yīng)為加普通飼料的對照組。這樣設(shè)置了條件對照可以增加實驗結(jié)果說服力 ;實驗組和對照組除了所加飼料不同,其他無關(guān)變量要等量控制,避免由于無關(guān)變量不同引起實驗結(jié)果的差異,從而影響對自變量的探究。

考點:本題考查控制變量相關(guān)知識,意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆廣東省連州市連州中學(xué)高三12月月考理綜合題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題

(16分)1883年,德國科學(xué)家恩格曼利用水綿(一種綠藻),研究光對光合作用的效應(yīng)。他將水綿放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上,這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況,結(jié)果如下圖所示:

(1)A在整個實驗中的作用是                 。細(xì)菌在B的分布情況是                                                  
原因是                                                
(2)裝置C的實驗?zāi)康氖?u>                                      
從C的結(jié)果,可以得到的結(jié)論                                              
(3)小李同學(xué)對在B所觀察到的細(xì)菌分布情況作出了如下假設(shè):細(xì)菌僅僅是被照射在葉綠體上的綠光所吸引,而不是白光。請用C的觀測結(jié)果來否定上述假設(shè)                
                                                                             
(4)下列對此實驗相關(guān)內(nèi)容的分析正確的是

A.實驗中的兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體
B.實驗中的兩種生物都可進(jìn)行有氧呼吸
C.該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所
D.實驗用定量的方法分析了生物的氧氣情況
(5)如果你可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設(shè)計一個實驗更充分地驗證C得到的結(jié)論正確,你應(yīng)收集的數(shù)據(jù)是                                 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省連州市高三12月月考理綜合題(生物部分)(解析版) 題型:綜合題

(16分)1883年,德國科學(xué)家恩格曼利用水綿(一種綠藻),研究光對光合作用的效應(yīng)。他將水綿放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上,這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況,結(jié)果如下圖所示:

(1)A在整個實驗中的作用是                  。細(xì)菌在B的分布情況是                                                  

原因是                                                 

(2)裝置C的實驗?zāi)康氖?u>                                      

從C的結(jié)果,可以得到的結(jié)論                                              

(3)小李同學(xué)對在B所觀察到的細(xì)菌分布情況作出了如下假設(shè):細(xì)菌僅僅是被照射在葉綠體上的綠光所吸引,而不是白光。請用C的觀測結(jié)果來否定上述假設(shè)                

                                                                              

(4)下列對此實驗相關(guān)內(nèi)容的分析正確的是

A.實驗中的兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體

B.實驗中的兩種生物都可進(jìn)行有氧呼吸

C.該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所

D.實驗用定量的方法分析了生物的氧氣情況

(5)如果你可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設(shè)計一個實驗更充分地驗證C得到的結(jié)論正確,你應(yīng)收集的數(shù)據(jù)是                                 

 

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