A、瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)關系 |
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理 |
C、瓶口應敞開以保證生物有氧呼吸 |
D、瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應給予適當?shù)墓庹?/span> |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠染液能固定細胞,增大生物膜通透性,進入線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細胞DNA、RNA染色,分別呈現(xiàn)綠色、紅色 |
C、用取樣器取樣法調(diào)査小動物豐富度時,可以利用目測估計法進行統(tǒng)計 |
D、觀察植物細胞有絲分裂實驗中,鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離,利于龍膽紫染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采集口腔黏液直接檢測HIV |
B、采集口腔黏液檢測HIV抗體 |
C、采集血液直接檢測HIV |
D、采集血液檢測HIV抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子的解旋只發(fā)生在a、c時期 |
B、用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細胞,e期細胞核放射性最強 |
C、c期細胞中一條染色體(質(zhì))上有4個脫氧核苷酸鏈 |
D、分裂期mRNA減少的原因是RNA聚合酶活性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)嚴重的問題時,生態(tài)工程應運而生 |
B、生態(tài)工程能夠減少環(huán)境污染 |
C、生態(tài)工程以犧牲環(huán)境和資源為前提,生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品 |
D、生態(tài)工程力求達到生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離體的組織或細胞也能在近似于內(nèi)環(huán)境的條件下培養(yǎng)存活 |
B、人體表皮細胞與外界接觸,可以直接從外界獲得足夠的水分、氧氣、無機鹽、小分子、有機物等 |
C、肝臟細胞的生活環(huán)境是組織液和細胞內(nèi)液 |
D、淋巴液包括淋巴細胞和吞噬細胞,是毛細淋巴管壁細胞賴以生活的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非甜是顯性性狀 |
B、甜是顯性性狀 |
C、相互混雜 |
D、環(huán)境影響 |
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