14．蝌蚪生長到一定程度開始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活，其外觀上出現(xiàn)成對的附肢，尾部逐漸萎縮最后消失（褪尾現(xiàn)象）．正常情況下，從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙，大約需要3個月左右時間．為探索甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的影響，某小組進(jìn)行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表1所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2和圖1所示，分析回答以下問題．
表1 實(shí)驗(yàn)處理表
 1234
甲狀腺激素片…1mg/天2mg/天…
甲硫咪唑………5mg/天
蝌蚪只數(shù)10101010
平均體長17.217.41717.4
注：實(shí)驗(yàn)前各組蝌蚪的平均體長差異不顯著．可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
表2  不同藥物、不同濃度的甲狀腺激素處理蝌蚪的前后肢生長情況
 1d4d8d14d19d24d
1號組0002后2后3后
2號組02后3后5后6后3前7后
3號組03后6后7后3前8后6前9后
4號組00003后3后
注：“2后”表示有2只蝌蚪出現(xiàn)后肢，“3前”表示有3只蝌蚪出現(xiàn)前肢，其他以此類推，1d表示1天
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的濃度、甲硫咪唑的有無，需要控制的無關(guān)變量有蝌蚪的初始體長、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時間、培養(yǎng)時間等（至少寫兩項(xiàng)）．
（2）分析表2結(jié)果，由1、2、3組實(shí)驗(yàn)對照可得出的結(jié)論有：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育（或一定濃度范圍內(nèi)，甲狀腺激素濃度越高，促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)），由1、4組實(shí)驗(yàn)對照可以推測甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂幸种谱饔茫?br />（3）分析圖中1-4組蝌蚪體長增長情況可知，在蝌蚪生長發(fā)育的某時期加入甲狀腺激素抑制蝌蚪體長的增長速度，第3組8d后體長出現(xiàn)負(fù)增長，可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時已生長發(fā)育到了某一階段，8d后已經(jīng)開始出現(xiàn)褪尾現(xiàn)象．

分析 解答生物實(shí)驗(yàn)題關(guān)鍵是要把握生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則，即單一變量原則，對照原則，等量原則，控制無關(guān)變量原則等．甲狀腺激素的生理作用是通過細(xì)胞的代謝，增加產(chǎn)熱等．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)為探索甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合曲線圖可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素的有無（或濃度）、甲硫咪唑的有無．無關(guān)變量有蝌蚪的初始體長、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時間、培養(yǎng)時間等．
（2）1、2、3組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的濃度不同，一定濃度范圍內(nèi)，甲狀腺激素濃度越高，促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)，1、4組實(shí)驗(yàn)的變量是甲硫咪唑的有無，結(jié)合表2處理結(jié)果數(shù)據(jù)可知，甲硫咪唑有抑制作用．
（3）由圖1可知，加入甲狀腺激素后體長增長速率變慢，即抑制體長增長．蝌蚪尾部消失，使體長變短．第3組8d后體長出現(xiàn)負(fù)增長，可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時已生長發(fā)育到了某一階段，8d后已經(jīng)開始出現(xiàn)褪尾現(xiàn)象．
故答案為：
（1）甲狀腺激素的有無（或濃度）、甲硫咪唑的有無     蝌蚪的初始體長、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時間、培養(yǎng)時間等
（2）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育（或一定濃度范圍內(nèi)，甲狀腺激素濃度越高，促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)）    抑制    
（3）抑制    褪尾

點(diǎn)評 本題信息量較大，主要是考查實(shí)驗(yàn)探究和相關(guān)激素的作用，意在提高從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．中科院動物研究所小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴．這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平．如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖，據(jù)圖回答．
（1）過程②中常用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?br />（2）如果⑤過程在體外進(jìn)行，那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期，精子需要獲能．受精過程中精子頭部接觸卵細(xì)胞膜時產(chǎn)生透明帶反應(yīng)反應(yīng)，以防止多精入卵．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，為了維持無菌、無毒環(huán)境，定期向培養(yǎng)液添加抗生素．受精卵發(fā)育到囊胚時期，開始分化，該時期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)屬于胚胎干細(xì)胞．
（4）圖中⑦過程稱為胚胎移植，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴做同期發(fā)情處理．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不符合細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容的是

A．一切動植物都由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚類甲，其食物$\frac{1}{2}$來自浮游植物乙，$\frac{1}{4}$來自草食性魚類丙，$\frac{1}{4}$來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類丁．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．甲和丁存在著競爭關(guān)系
B．從理論上計(jì)算，甲每增加1kg體重，最少需要乙提供360kg的物質(zhì)
C．若湖泊中受到DDT污染，則DDT濃度最低的生物是乙
D．此食物網(wǎng)中占有三個營養(yǎng)級的生物是甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯誤的是（　　）
A．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．植物細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂雙分子層
C．海帶細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D．分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過3層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．埃博拉病毒（EBV）的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA，EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉 出血熱（EBHF）．EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸-蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，并啟動下圖途徑進(jìn)行增殖，進(jìn)而導(dǎo)致人體患�。铝型茢嘧顬楹侠淼氖牵ā　。�
A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
B．過程②中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同
C．EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D．直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過程，相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8
B．過程3是轉(zhuǎn)錄，4是逆轉(zhuǎn)錄，3、4的進(jìn)行都需要RNA聚合酶的催化
C．圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進(jìn)行了2過程
D．埃博拉病毒的細(xì)胞內(nèi)能完成1、2、4過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如表是自然演替下某群落植物種類組成的變化情況．
演替階
段編號		物種總數(shù)（種）喬木層優(yōu)勢物種數(shù)（種）
喬木灌木藤本草本針葉樹闊葉樹
A732613
B420330
C18741006
據(jù)表分析，回答下列問題：
（1）處于演替早期的階段是B（填編號），依據(jù)是群落的物種數(shù)少、結(jié)構(gòu)簡單；若該群落是在原始森林被砍伐后的地段上重新形成的，則此演替類型屬于次生演替．
（2）據(jù)表推測，動物種類最多，分層現(xiàn)象最復(fù)雜的群落所處的演替階段是C（填編號）；在三個演替階段中，若群落遭受同等程度的破壞，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最高的階段是B（填編號）．
（3）不同演替階段中喬木層的優(yōu)勢樹種不同，主要原因是當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時，后期樹種具有適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的能力更強(qiáng)或競爭能力更強(qiáng)的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化．
①在實(shí)驗(yàn)中，如果血球計(jì)數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是增加稀釋倍數(shù)．對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計(jì)數(shù)方法是只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的．
②表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
時間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
酵母菌數(shù)（萬個/毫升）32127762824819821820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈S型增長．第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、pH、溶氧等（只要合理即可）（舉一例）．
（2）該小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量 （mol）912.51530
產(chǎn)生酒精的量 （mol）96.560
據(jù)表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣濃度，在氧氣濃度為a時，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸．

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同步練習(xí)冊答案