某同學在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實驗過程與結(jié)果如下表,下列敘述正確的是( )
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮濕 干燥 潮濕 干燥 | 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 |
A.該實驗研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響
B.該實驗的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)
C.該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關(guān)變量的控制
D.該實驗的結(jié)論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分裂有關(guān)的說法不正確的是( )
A.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會
B.某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代
C.二倍體動物在細胞分裂后期含有10條染色體,則該細胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期
D.某二倍體正常分裂中的細胞若含有兩條Y染色體,則該細胞一定不可能是初級精母細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的有幾項( )
①在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
②由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
③有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
④H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
⑤貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài).
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖A為某哺乳動物一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象,圖B為相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.圖A中的3個細胞中都有2對同源染色體
B.圖A中Ⅲ細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞的名稱是精細胞
C.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖B中的i、d、m區(qū)段
D.曲線中d和i區(qū)段均可能會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖,請回答下列問題:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過 進入細胞核,表明這種轉(zhuǎn)運具有 性,若此蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)發(fā)揮作用,則可能是 ,(填兩種)若此蛋白為血漿蛋白,需經(jīng)過 層膜進入 .
(2)細胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專一性.
(3)若該細胞是高等植物的葉肉細胞,則圖中未繪制的細胞器有 , (寫兩種).
(4)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是 (填序號).
①脂肪細胞 ②淋巴細胞 ③心肌細胞 ④口腔上皮細胞.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是( )
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B.A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C.在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收
D.氧分壓為8時,AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞中一種常見的水解反應.下列化合物能發(fā)生此種反應的有( )
①多肽 ②淀粉 ③纖維素 ④脂肪.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物幼嫩細胞都有DNA、核糖體和呼吸酶 | |
B. | 同一生物的不同細胞,結(jié)構(gòu)和功能存在差異的根本原因在于其遺傳物質(zhì)的不同 | |
C. | 細胞質(zhì)中的代謝反應最終受細胞核控制 | |
D. | 染色質(zhì)和染色體的著色特性相同 |
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