某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組成個體數(shù)）。關于該種群的敘述，錯誤的是

A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結構

C．該種群的年齡結構隨季節(jié)更替而變化

D．大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖南二模）將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．下列細胞實驗與此結果最相符的是（ ）

A．人的肝細胞

B．蛙的紅細胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細胞

D．大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兔的毛色黑色（W）與白色（w）是一對相對性狀，與性別無關。如圖所示兩項交配中，親代兔A、B、P、Q均為純合子，子代兔在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，下列分析錯誤的是

A．兔C和D的基因型相同

B．兔C與兔R交配得到子代，若子代在30℃環(huán)境下成長，其毛色最可能是全為黑色

C．兔C與兔R交配得到子代，若子代在-15℃環(huán)境下成長，最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色：白色=1：1

D．由圖可知表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結果

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第二次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖3表示成熟的哺乳動物某器官內連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中核DNA數(shù)目的變化曲線，圖1、圖2為該過程中一個細胞核內染色體的行為變化示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）該過程發(fā)生的場所__________。

（2）圖1含有__________條染色單體，圖1、圖2分別含有__________個染色體組。

（3）圖3細胞中的染色體內含有的脫氧核苷酸鏈數(shù)為__________。圖2細胞形成過程中發(fā)生的變異類型是__________（在a～d中選擇填空）。

a．基因突變 b．交叉互換

c．基因突變或交叉互換 d．基因突變和交叉互換

（4）染色體①上基因D與基因d的分離發(fā)生在圖3的__________區(qū)段。

（5）若圖2細胞分裂完成后形成的基因組成為dA的子細胞，則同時產生的子細胞的基因組成是__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期六調考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物技術]

利用動物乳腺生產產品的技術稱為動物乳腺反應器技術。利用該技術生產的藥用蛋白具有 表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點，可產生乙肝表面抗原及抗凝血酶DI等 醫(yī)藥產品，造福人類健康。下圖為利用生物技術獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程，據(jù)圖回答：

（1）上圖中A表示目的基因，在研究過程中，研究人員首先從相關基因組中獲取了目的基因，并采用 技術對目的基因進行了擴增，然后將目的基因與質粒等載體組合形成了上圖中的____ （填字母）。

（2）基因表達載體的構建是基因工程的核心，其中的是RNA聚合酶識別和結合的部位，它的基本組成單位是__________標記基因的作用是為了鑒別

（3）將目的基因導人受體細胞的過程中，在③過程中一般是采用____方法，棉花受體細胞若為體細胞，則⑤表示的生物技術是______，在②過程中的受體細胞一般是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省校高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述不正確的是（ ）

A．碳在甲、乙、丙之間以含碳有機物的形式傳遞

B．甲中生物X可表示利用化學能把無機物合成有機物的生產者

C．甲、乙、丙共同組成了生物群落

D．能量流動是伴隨著物質循環(huán)而循環(huán)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應物濃度對某種酶促反應速率的影響，下列相關說法不正確的是（ ）

A．曲線OA1B1C1一定是溫度低于最適溫度時反應物濃度對該酶促反應速度的影響

B．在B點反應物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應速度的提高

C．在A點限制該酶促反應速度的主要因素是反應物的濃度

D．在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應的速度大大加快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂重點中學高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列細胞結構中可發(fā)生堿基配對行為的一組是 （ ）

A．細胞核、線粒體、葉綠體、中心體

B．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C．細胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D．線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1~4為表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列相關敘述，不正確的是

A．如某物質跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質不應為葡萄糖

B．如某物質跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質可能是葡萄糖

C．限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點

D．將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應從坐標系的原點開始

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