【題目】某昆蟲種群的翅色有綠色（AA）、淺褐色（Aa）和褐色（aa）三種表現(xiàn)型。抽樣調(diào)查得知，當(dāng)年綠色、淺褐色和褐色個體各占65%、25%和10%，現(xiàn)假設(shè)該種群中綠色個體每年增加10%，淺褐色個體數(shù)目不變，褐色個體每年減少10%，則第二年該種群中決定翅色A基因的頻率約為

A. 45.7% B. 76.5% C. 79.6% D. 84%

【答案】C

【解析】抽樣調(diào)查得知：當(dāng)年綠色（AA）、淺褐色（Aa）和褐色（aa）個體各占65%、25%和10%。假設(shè)該種群中共有100個個體，則在第一年綠色、淺褐色和褐色個體數(shù)依次為65、25和10。若綠色個體每年增加10%，淺褐色個體數(shù)目不變，褐色個體每年減少l0%，則第二年綠色個體數(shù)為65×（1＋10%）=71.5、淺褐色個體數(shù)為25、褐色個體數(shù)為10×（1—10%）＝9，因此A基因的頻率＝（71.5×2＋25）÷（71.5＋25＋9）×2×100%≈79.6%。綜上分析，A、B、D三項均錯誤， C項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色子牛，請回答：

（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀？ 。

（2）若用B與b表示牛毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩頭黑牛及子代棕色牛的基因型 。

（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一黑色子牛的可能性是 。若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛，該子牛是純合子的可能性是 。要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是 （ ）

A．純種黑牛 B．雜種黑牛

C．棕色牛 D．以上都不對

（4）若用某黑色雄牛與多頭雜種雌牛交配，共產(chǎn)生20頭子牛，若子牛全是黑色，則此雄牛的基因型可能是 。若子牛中14頭為黑色，6頭為棕色，則此雄牛的基因型最可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】防止雜菌入侵，獲得純凈培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提。下列敘述錯誤的是

A. 實驗室里可以用石碳酸、煤酚皂或紫外線對物體表面或空氣中的微生物進行消毒

B. 牛奶使用巴氏消毒法處理，在100℃煮30min，可以殺死牛奶中的微生物，且牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞

C. 在實驗室中，不可吃東西、喝水，離開實驗室一定要洗手，以防止被微生物感染

D. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理，以免污染環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表某同學(xué)探究淀粉酶和和蔗糖酶對淀粉作用的實驗設(shè)計及結(jié)果。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列結(jié)論正確的是(　　 )

試管編號

①

②

③

④

⑤

⑥

2 mL 3%淀粉溶液

+

+

+

+

+

+

1 mL 2%蔗糖酶溶液

-

-

-

+

+

+

1 mL 2%淀粉酶溶液

+

+

+

-

-

-

反應(yīng)溫度(℃)

40

60

80

40

60

80

2 mL本尼迪特試劑

+

+

+

+

+

+

紅黃色深淺*

+++

++

+

-

-

-

(注:“+”表示有；“-”表示無；*此行“+”的多少表示顏色的深淺)

A. 淀粉被蔗糖酶水解成非還原糖是④⑤⑥試管不產(chǎn)生顏色變化的原因

B. 本尼迪特試劑使用需要加熱，會影響實驗的結(jié)果的準確性

C. 40 ℃為淀粉酶的最適溫度

D. 該實驗可說明淀粉酶對淀粉的水解、蔗糖酶對蔗糖的水解具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性與生物進化的敘述中，不正確的是

A. 細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

B. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征

C. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】去甲腎上腺素（NE）既是腎上腺髓質(zhì)細胞分泌的激素，也是某些“神經(jīng)—肌肉”接點處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結(jié)合，抑制NE繼續(xù)分泌，下列說法錯誤的是（ ）

A．NE既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，也參與體液調(diào)節(jié)

B．NE作用于突觸后膜，促進Na＋外流

C．NE與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié)

D．突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生，實現(xiàn)了化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。

回答下列問題：

（1）為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用 酶和 酶去除細胞壁，獲得具有活力的 ，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成 組織，然后經(jīng)過 形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術(shù)稱為 。

（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指 。假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是 。

（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的抗病和不抗病、高稈和矮稈是兩對獨立遺傳的相對性狀。現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：

實驗①：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗6株，抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）。將乙與丙雜交，F1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，選出純合二倍體的抗病高稈植株（丁）。

實驗②：以甲和丁為親本進行雜交，F1都表現(xiàn)為抗病高稈。以下敘述中，不正確的是（ ）

A．實驗②可以確定這兩對相對性狀之間的顯、隱性關(guān)系

B．實驗①F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生四種類型的雌、雄配子

C．該育種實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)

D．實驗①中的白化苗不能合成葉綠素，不久會死亡，這類變異屬于不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標。下列相關(guān)敘述正確的是

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細胞識別

B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被吞噬細胞吞噬消化

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