線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸全過(guò)程分為三個(gè)階段，產(chǎn)生水和消耗水的階段分別是        、__________階段。

(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖I中的哪些過(guò)程?(用圖中字母表示)__________。（2分）

(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II中乙至丙段時(shí)，影響光合作用的主要因素是________________。當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后，限制光合作用的因素可能是_______________        (答出兩點(diǎn))。（2分）

(4)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來(lái)自圖I中____________ 過(guò)程。(用圖中字母表示)。

(5)圖I物質(zhì)A是________________。如果在圖II的乙點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)________________。

(6) 當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II乙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有             （2分）

 

【答案】

（1）第三  、第二   (2)fgha （2分）    (3)光照強(qiáng)度；色素和酶的數(shù)量或 CO2濃度或溫度或礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)或水  （2分）

 (4)h和b    (5)丙酮酸；  升高  （6）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體（2分）

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

（1）線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸全過(guò)程分為三個(gè)階段，你認(rèn)為產(chǎn)生水和消耗水的階段分別是               階段。

(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖I中的哪些過(guò)程?(用圖中字母

表示)________________。

(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II中乙至丙段時(shí)，影響光合作用的主要因素是_________________________。當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后，限制光合作用的因素可能是_______________               (2分，答出兩點(diǎn))。

 (4)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來(lái)自圖I中____________ ___過(guò)程。(用圖中字母表示)。

(5)圖I物質(zhì)A是________________。如果在圖II的乙點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)________________。

(6) 當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II乙點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南大理州賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二1月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(12分)在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）葉綠體中合成ATP的能量來(lái)源是___________。合成的ATP于　　   ，釋放的氧氣來(lái)源于________。CO2除來(lái)自大氣外還可來(lái)源于_________________。
（2）線粒體中合成ATP的能量來(lái)源是_____________；合成的ATP用于       。吸收的氧氣除來(lái)自大氣外還來(lái)源于        。
（3）通過(guò)離心技術(shù)提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡。請(qǐng)問(wèn)這兩種氣泡成分是否一樣?請(qǐng)解釋原因。
　　                                                                 。
（4）假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?                                    。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一2月月考生物試卷 題型：綜合題

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中的物質(zhì)A是         ，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是                 。
（2）在圖二中乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是                         。
（3）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程？（用圖中字母表示）          。
（4）在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是                。線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是                                           。
（5）如果在圖二的丙點(diǎn)突然降低CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量的變化情況是                     ，有機(jī)物（葡萄糖）的變化情況是                       。
（6）在圖二丁點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是                       。
（7）在圖二丁點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí)，植物實(shí)際光合量是          。（用CO2的吸收量來(lái)表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：

（1）在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是                       。

（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程？（用圖中字母abcdeftgh表示）           。圖二中乙—丙段時(shí)，限制光合作用的主要外界因素是             

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量會(huì)             。

（4）寫(xiě)出圖一細(xì)胞中可以形成CO2的反應(yīng)式：

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二3月檢測(cè)考試生物試卷 題型：綜合題

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：

（1）葉綠體的類囊體上發(fā)生的能量變化是                 。

（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程?                   。（用圖中字母abcdefgh表示）；圖二中乙—丁段時(shí)，限制光合速率的主要因素是                ，限制丁點(diǎn)后光合速率的因素最可能是                       。

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量               。

（4）寫(xiě)出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的總反應(yīng)式（2分）                                  。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案