制取下列各組氣體，所選擇的發(fā)生裝置相同的是（　�。�

有A～F六種氣體，根據(jù)如下的事實，判斷各是什么氣體：
（1）D極溶于水；
（2）C、D、E、F的溶液都顯酸性；
（3）A在C中可燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并生成D；
（4）將F在B中進行充分燃燒生成E和水蒸氣，E能漂白有色的潮濕的花朵．
寫出A～F的化學式：A．、B．、C．、D．、E．、F．．

用如下圖所示的簡易裝置可以進行某種氣體的制取和收集．

（1）實驗前如何檢驗裝置的氣密性？．
（2）拔開試管a的橡皮塞，加入10mL6mol?L的稀硝酸和1g銅片，立即將帶有導管的橡皮塞塞緊試管口，反應(yīng)開始時速度很慢，后來逐漸加快．寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：．
（3）試寫出從反應(yīng)開始到反應(yīng)結(jié)束，試管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：．
（4）試管c收集滿氣體后，用拇指堵住管口，取離水槽，將試管口向上，松開拇指，片刻后再次堵住管口，將試管再次倒置在水槽中，松開拇指，此時可觀察到什么現(xiàn)象？（用簡要的文字及相應(yīng)的化學方程式表示）

有A、B、C三種元素，已知①4g　A元素的單質(zhì)與水作用，在標準狀況下放出氫氣2.24L，反應(yīng)中有1.204×10²³個電子發(fā)生轉(zhuǎn)移；②B元素可與A元素形成AB₂型的離子化合物，且知A、B的離子具有相同的核外電子排布；③元素C的氣態(tài)氫化物可以與其最高價氧化物對應(yīng)的水化物發(fā)生非氧化還原反應(yīng)生成鹽，1mol該鹽含有42mol電子．根據(jù)以上信息填寫下列空白：
（1）A元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）用電子式表示AB₂的形成過程．
（3）C的氣態(tài)氫化物與B的氣態(tài)氫化物反應(yīng)時有現(xiàn)象發(fā)生，生成物的化學式為，它屬于（填“離子”或“共價”）化合物．

如表是A、B、C三種有機物的有關(guān)信息：

A	①能使溴的四氯化碳溶液褪色；②比例模型為
B	①由C、H兩種元素組成；②球棍模型為
C	①由C、H、O三種元素組成；②球棍模型為

回答下列問題：
（1）A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的生成物的結(jié)構(gòu)簡式．
（2）A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)后生成物質(zhì)E，與E分子組成和結(jié)構(gòu)相似的有機物有一大類（俗稱“同系物”），它們均符合通式C_nH_2n+2．當n=時，這類有機物開始出現(xiàn)同分異構(gòu)體．
（3）B具有的性質(zhì)是（填序號）．
①無色無味液體　     ②有毒　      ③不溶于水　    ④密度比水大
⑤與酸性KMnO₄溶液和溴水反應(yīng)褪色    ⑥任何條件下不與氫氣反應(yīng)
（4）寫出在濃硫酸作用下，B與濃硝酸反應(yīng)的化學方程式．
（5）C可能具有的性質(zhì)（填序號）．
①能使酸性KMnO₄溶液褪色
②相同條件下，1molC與Na、NaHCO₃反應(yīng)，產(chǎn)生氣體體積1：2
③具有水果香味，不溶于水
④與甲醇（CH₃OH）反應(yīng)所得酯的摩爾質(zhì)量為86．

有機物A、B、C互為同分異構(gòu)體，分子式為C₅H₈O₂．，有關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

已知：①A的碳鏈無支鏈，且1mol A 能與4mol Ag（NH₃）₂OH完全反應(yīng)；
②B為五元環(huán)酯．

③提示：CH₃-CH═CH-R

溴代試劑(NBS)

△

═CH-R
回答問題
（1）C中所含官能團是．
（2）B、H結(jié)構(gòu)簡式為、．
（3）F的加聚產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為．
（4）E不能發(fā)生的反應(yīng)有
①取代反應(yīng)  ②加成反應(yīng)  ③銀鏡反應(yīng)  ④水解反應(yīng)  ⑤酯化反應(yīng)
⑥聚合反應(yīng)  ⑦氧化反應(yīng)  ⑧還原反應(yīng)  ⑨皂化反應(yīng)
（5）寫出E→F的反應(yīng)方程式（只寫①條件下的反應(yīng)）：．
（6）M是D的同分異構(gòu)體，且符合以下條件：
①分子中只有一個甲基；  ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；  ③有四種不同化學環(huán)境的氫原子寫出M的結(jié)構(gòu)簡圖．

有機化合物A為一元溴代有機酸，僅含C、H、O、Br元素，與A相關(guān)的反應(yīng)框圖如下：

（1）化合物D中含有的官能團的名稱是．
（2）寫出G的結(jié)構(gòu)簡式，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式．
（3）寫出與C具有相同官能團的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式．
（4）1mol D與足量的Na反應(yīng)，生成的H₂在標準狀況下的體積是L．
（5）寫出反應(yīng)A→C第一步的化學方程式．

某校化學課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，用不同的方法做了以下實驗，如圖中Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實驗，能夠達到實驗目的是（填裝置序號）．
（2）圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為：．
與實驗Ⅲ相比，實驗Ⅳ的優(yōu)點是（填選項序號）．
A．Ⅳ比Ⅲ復雜             
B．Ⅳ比Ⅲ安全
C．Ⅳ可以做到用一套裝置同時進行兩個對比實驗，而Ⅲ不行
（3）若用實驗Ⅳ驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性，則試管B中裝入的固體最好是（填化學式）．
（4）將碳酸氫鈉溶液與澄清石灰水混合并充分反應(yīng)．
①當石灰水過量時，其離子方程式為．
②當碳酸氫鈉與氫氧化鈣物質(zhì)的量之比為2：1時，所得溶液中溶質(zhì)的化學式為．

工業(yè)上可合成環(huán)保液體氧系漂白劑（2Na₂CO₃?3H₂O₂），它具有殺菌、漂白、去油污的能力，且不會污染水源．
（1）現(xiàn)取一定質(zhì)量的該漂白劑，溶于水配成溶液，向其中加入適量的MnO₂粉末，充分反應(yīng)后生成一定量的氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式：．
（2）檢驗這種新型漂白劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是．
（3）這種漂白劑中的雙氧水可以將廢水中的氰化物轉(zhuǎn)化為無毒的物質(zhì)，同時生成NH₃，寫出該反應(yīng)的離子方程式：．
（4）某化學興趣小組為了定性探究Fe³⁺對這種新型漂白劑的不良影響，取該漂白劑100mL，加入25g FeCl₃固體，產(chǎn)生大量無色無味的氣體，用貯氣瓶收集氣體．請選用下列試劑完成氣體的成分的探究過程：0.10mol?L^-1 NaOH溶液、8.0mol?L^-1 NaOH溶液、澄清石灰水、0.01mol?L^-1 KMnO₄溶液、BaCl₂溶液、品紅溶液、蒸餾水．
①提出假設(shè)：對該氣體的成分提出合理的假設(shè)．
假設(shè)一：氣體是O₂．      假設(shè)二：氣體是CO₂．       假設(shè)三：氣體是．
②設(shè)計方案：設(shè)計實驗方案驗證假設(shè)一是否成立，請你完成下表內(nèi)容．

實驗步驟	預期現(xiàn)象及結(jié)論
將氣體依次通入盛有   、    的洗氣瓶中，   ．

用純堿和雙氧水混合可制作新型液體洗滌劑（2Na₂CO₃?3H₂O₂），它具有殺菌消毒去油污的能力且不會污染水源．
（1）檢驗這種新型洗滌劑中金屬陽離子的操作和現(xiàn)象是
（2）這種洗滌劑中的雙氧水可以將廢水中的CN^-轉(zhuǎn)化為無毒物的同時生成NH₃，寫出該反應(yīng)的離子方程式
（3）如果配制洗滌劑的水中含有鐵離子，不僅會削弱洗滌劑的去污能力，甚至會完全失去殺菌作用．試分析其中可能的原因（寫出其中一種即可，用離子方程式和簡要文字表述）
（4）某化學學習小組為了定性探究鐵離子對這種新型洗滌劑的不良影響，取該洗滌劑100mL，加入25gFeCl₃固體，產(chǎn)生大量無色無味氣體，用貯氣瓶收集氣體．請選用下列試劑和實驗用品完成氣體成分的探究過程：0.10mol?L^-1NaOH溶液、8.0mol?L^-1NaOH溶液、澄清石灰水、0.10mol?L^-1KMnO₄溶液、BaCl₂稀溶液、品紅溶液、蒸餾水、木條、酒精燈、火柴、洗氣瓶．
①提出假設(shè)：對該氣體成分提出合理假設(shè)．
假設(shè)1：氣體是O₂．
假設(shè)2：氣體是CO₂．
假設(shè)3：氣體是
②設(shè)計方案：設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)，在下表中完成實驗步驟、預期現(xiàn)象和結(jié)論．

實驗步驟	預期現(xiàn)象和結(jié)論
將氣體依次通入盛有   的洗氣瓶中，并