科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.1鋁及鋁合金 題型:選擇題
鎂和鋁分別與等濃度、等體積的過(guò)量稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體體積(V)與時(shí)間(t)關(guān)系如圖。反應(yīng)中鎂和鋁(注:反應(yīng)速率為單位時(shí)間內(nèi)生成氣體的量)( )
A.物質(zhì)的量之比為3∶2B.質(zhì)量之比為3∶2
C.摩爾質(zhì)量之比為2∶3D.反應(yīng)速率之比為2∶3
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.1鋁及鋁合金 題型:選擇題
某無(wú)色溶液加入鋁可以生成H2,則在該溶液中一定能大量存在的離子組是
A.K+、Cu2+、N、Cl-B.K+、Na+、Br-、Cl-
C.K+、N、HC、Cl-D.Na+、Mg2+、Br-、S
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.1鋁及鋁合金 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室將9 g鋁粉跟一定量的金屬氧化物粉末混合形成鋁熱劑。發(fā)生鋁熱反應(yīng)之后,所得固體中含金屬單質(zhì)為18 g,則該氧化物粉末可能是 ( )
A.Fe2O3和MnO2 B.MnO2和V2O5
C.Cr2O3和V2O5 D.Fe3O4和FeO
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.1鋁及鋁合金 題型:選擇題
甲、乙兩燒杯中各盛有3 mol·L-1的鹽酸和氫氧化鈉溶液100 mL,向兩燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋁粉,反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得生成的氣體體積比為甲∶乙=1∶2,則加入鋁粉的質(zhì)量為 ( )
A.5.4 g B.3.6 g C.2.7 g D.1.8 g
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.1鋁及鋁合金 題型:填空題
含鎂3%~5%的鎂鋁合金,現(xiàn)已成為輪船制造、化工生產(chǎn)、機(jī)械制造等行業(yè)的重要原材料,F(xiàn)有一塊已知質(zhì)量為m1g的鎂鋁合金,欲測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1:
鎂鋁合金溶液得到沉淀的質(zhì)量為m2g;
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2:
鎂鋁合金生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V1L。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3:
鎂鋁合金生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V2L。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1中單質(zhì)鋁在第①步中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2中反應(yīng)的離子方程式: 。
(3)判斷這幾種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能否求出鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),能求出的用題目提供的數(shù)據(jù)將鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示出來(lái),不能求出的就空著不填。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1: 。
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2: 。
③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3: 。
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)3.1.1鋁及鋁合金 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測(cè)定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對(duì)原子質(zhì)量。
(1)A中試劑為 。
(2)實(shí)驗(yàn)前,先將鋁鎂合金在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是 。
(3)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑。上述操作的順序是 (填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng) 。
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)若實(shí)驗(yàn)用鋁鎂合金的質(zhì)量為ag,測(cè)得氫氣體積為bmL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),B中剩余固體的質(zhì)量為cg,則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物,則測(cè)得的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型:選擇題
下列有關(guān)硫及其化合物說(shuō)法不正確的是 ( )
A.大氣中的硫可能以酸雨的形式進(jìn)入土壤
B.煤和石油中的硫燃燒生成三氧化硫進(jìn)入大氣
C.化石燃料中的硫來(lái)自于形成化石燃料的生物體
D.煤和石油燃燒產(chǎn)生的顆粒物可能是導(dǎo)致霧霾的成因之一
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型:選擇題
某冶煉廠利用煉銅產(chǎn)生的SO2生產(chǎn)硫酸,變廢為寶,化害為利。其原理是 ( )
A.利用了SO2的水溶性,將SO2直接通入水中
B.利用了SO2的氧化性,將SO2直接通入水中
C.利用了SO2的氧化性,使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3,再與水反應(yīng)
D.利用了SO2的還原性,使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3,再與水反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型:選擇題
下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、主要用途都正確的是
A.生石膏(2CaSO4·H2O):用于制造各種模型
B.純堿(NaHCO3):用于制玻璃、肥皂、造紙、紡織
C.硫酸鋇(BaSO4):作白色顏料、“鋇餐”
D.膽礬(CuSO4):用于制造農(nóng)藥
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科目: 來(lái)源:2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)(必修1蘇教版)4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型:選擇題
有四位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)方案確定溶液中含有,你認(rèn)為合理的是 ( )
A.試液白色沉淀沉淀不溶解
B.試液無(wú)沉淀白色沉淀
C.試液無(wú)沉淀白色沉淀
D.試液無(wú)沉淀白色沉淀
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