已知KMnO₄與濃鹽酸在常溫下反應也能產生Cl₂。若用下圖所示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣，并試驗它與金屬的反應。每個虛線框表示一個單元裝置，其中有錯誤的是

A．只有①和②處	B．只有②處
C．只有②和③處	D．只有②③④處

2011年“探險隊員”——鹽酸，不小心走進了化學迷宮，不知怎樣走出來，因為迷宮有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應的物質），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請你幫助它走出迷宮（請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線）___________________________________________________________________。
（2）在能“吃掉”鹽酸的化學反應中，屬于酸堿中和反應的有________個，屬于氧化還原反應的有________個，其中能“吃掉”鹽酸的鹽是______________。
（3）如果將鹽酸換成氯氣，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？為什么？
____________________________________________________________________。

（10分）原子序數之和為16的三種短周期元素ｘ、y、ｚ對應的單質X、Y、Z，常溫常壓下均為無色氣體，在適當條件下單質X、Y、Z之間可以發(fā)生如下圖所示的變化。已知B分子組成中ｚ原子個數比C分子中少一個。

請回答下列問題：
（1）單質Y的結構式為                  。
（2）C與X在一定條件下生成化合物A的化學方程式：                     。
（3）常溫下，C的水溶液能夠使紅色石蕊試紙變藍，請用離子方程式表示變藍的原因:
                               。
（4）寫出A與C反應生成Y和B的化學方程式                         。
（5）用電子式表示B的形成過程                                     。

（8分）
（1）將SO₂和Cl₂分別通入裝有品紅溶液的兩個試管中，兩溶液的紅色均褪去。加熱后，有一支試管中的溶液又呈現紅色，該試管通入的氣體是                    ，該實驗說明的問題是                    。
（2）將SO₂和Cl₂按1：1體積比（同溫同壓）混合后通入品紅溶液中，溶液不褪色。為檢驗兩種氣體在溶液中是否發(fā)生了氧化還原反應，應向所得溶液加入的試劑是   （填化學式）。經實驗證明，SO₂和Cl₂在溶液中發(fā)生了氧化還原反應，且SO₂被氧化，該反應的離子方程式是                    。

（15分）瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是MnO₂）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產生了一種黃綠色有刺激性氣味的氣體──氯氣。某實驗小組的同學運用這一原理設計如圖所示的實驗裝置制取干燥的氯氣，并通過實驗研究氯氣的性質。

（1）儀器a的名稱是        ，B中盛放的試劑是        ，D中盛放的試劑是        。
（2）向集滿氯氣的礦泉水瓶C中加入少量水，振蕩后瓶子變癟，溶液變成淺黃色，由此可得出的結論是：                 。
（3）取少量（2）中所得溶液滴入到紫色石蕊溶液中，溶液先變?yōu)榧t色后又褪色。甲同學認為氯氣與水發(fā)生了化學反應，生成物中有鹽酸，驗證有Cl^－所需要的試劑是       。
乙同學認為氯氣與水發(fā)生化學反應還有一種產物Q、鹽酸、Cl₂和Q三種物質均可使石蕊溶液褪色，他選用下列實驗用品進行實驗探究，請將實驗報告填寫完整。
實驗用品：①石蕊溶液②藍石蕊試紙③盛有鹽酸的試管④盛有氯水的試管⑤充有干燥氯氣的試管

	用品（填序號）	現象	結論
實驗1	①③	溶液呈紅色
實驗2			Cl2沒有漂白性
實驗3			Q具有漂白性

下列有關物質用途的說法中，不正確的是

A．漂白精能漂白是因為Ca(ClO)2中的 ClO-有強氧化性

B．明礬能夠消毒殺菌是利用了膠體的吸附性

C．氫氧化鋁、碳酸鎂、小蘇打等可用于治療胃酸過多

D．二氧化硅可用于制造光導纖維

把氯氣通入紫色石蕊試液中，可以觀察到的現象是

A．先變藍后變紅

B．先變紅后褪色

C．先變紅后變紫

D．先變紫后變紅

將下列氣體通入水中，既能生成含氧酸，又能生成無氧酸的是

A．氯氣

B．二氧化氮

C．二氧化碳

D．二氧化硫

（6分）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣和燒堿。
（1）食鹽溶于水發(fā)生電離，其電離方程式為____________________________________。
（2）2004年4月15日，某化工廠發(fā)生氯氣泄漏事件，工作人員噴射溶液形成液幕，包圍并吸收泄漏的氯氣，其反應原理為__________________（用離子方程式表示）。
（3）事件過后，附近居民向記者反映當時晾在外面的衣服褪色了，其原因是_________
___________________________（結合化學方程式解釋）。

（14分）瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體——氯氣。某學生使用這一原理設計如圖所示的實驗裝置，并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應制取少量漂白粉（這是一個放熱反應），據此回答下列問題：

（1）A儀器的名稱是__________，所盛試劑是__________，B中發(fā)生反應的化學方程式是__________。
（2）漂白粉將在U形管中產生，其化學方程式是____________________。
（3）此實驗結果所得產率太低，經分析并查閱資料發(fā)現，主要原因是在U形管中存在兩個副反應：
①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成，為避免此副反應的發(fā)生，可采取的措施是______________________________。
②試判斷另一個副反應（寫出此反應方程式）：____________________。為避免此副反應發(fā)生，應采取的措施是______________________________。
（4）漂粉精同鹽酸作用產生氯氣：，該反應中每生成，轉移電子的物質的量為__________，被氧化的的物質的量為__________。有效氯是漂粉精中有效的含量大小的標志。已知：
有效氯=（漂粉精加鹽酸所釋放出的氯氣的質量/漂粉精的質量）100%，該漂粉精的有效氯為65%，則該漂粉精中的質量分數為__________（保留一位小數）。