(15分)浙江省“五水共治”是水質(zhì)治理的重要舉措,其中化學需氧量(COD)是水質(zhì)測定中的重要指標,可以反映水中有機物等還原劑的污染程度。COD是指在一定條件下,用強氧化劑氧化水樣中的還原劑及有機物時所消耗氧化劑的量,然后折算成氧化水樣中的這些還原劑及有機物時需要氧氣的量。某學習小組用重鉻酸鉀法測定某水樣中的COD。主要的實驗裝置、儀器及具體操作步驟如下:
實驗裝置及儀器:
操作步驟:
①用儀器c將20.00mL水樣置于250mL錐形瓶中,加入數(shù)粒碎瓷片。
②在水樣中加入重鉻酸鉀標準溶液10.00mL,安裝回流裝置(如上圖所示),從冷凝管上口加入30.00mL的H2SO4—Ag2SO4溶液,混勻后加熱回流2h,充分反應。
③冷卻后加指示劑2d,用硫酸亞鐵銨溶液滴定多余重鉻酸鉀,至溶液由綠色變成紅褐色。
已知:Cr2O72—+14H++6Fe2+=6Fe3++2Cr3++7H2O
請你回答下列問題:
(1)儀器c的名稱: ;用儀器c吸取液體時,左手拿洗耳球,右手將儀器c插入溶液中吸取,當 時,立即用食指將管口堵住,將管尖離開液面,稍松食指使液面平穩(wěn)下降,至凹液面最低處與標線相切,立即按緊管口。
(2)下列有關操作不正確的是 (用相應編號填寫)
A.用硫酸亞鐵銨溶液滴定時需上述儀器中的儀器b
B. 儀器c在使用時需要先用待取液進行潤洗,管尖殘留的液體一般不要吹出
C.加入數(shù)粒碎瓷片的作用是可以防止液體暴沸
D.上述操作步驟③中在滴定時判斷滴定終點的指示劑可以是甲基橙
E.加熱回流結(jié)束后,要用蒸餾水對冷凝管管壁進行沖洗
(3)在加熱回流過程中,可以用水浴作為恒溫加熱源嗎?同時請說明理由。
(4)下列因素對測定水樣中的COD能產(chǎn)生影響的有 (用相應編號填寫)
①硫酸的用量 ②反應裝置中的錐形瓶在反應前用蒸餾水洗滌
③重鉻酸鉀的用量 ④回流時間的長短
(5)實驗室配制重鉻酸鉀標準溶液的主要步驟及裝置如下所示:
將上述實驗步驟A到F按實驗過程先后次序排列
(6)已知:重鉻酸鉀標準溶液的c(Cr2O72—)=0.0250mol·L—1,硫酸亞鐵銨溶液的c(Fe2+)=0.0100 mol·L—1,滴定終點時所消耗的硫酸亞鐵銨溶液的體積為12.00mL,則按上述實驗方法,測得的該水樣的化學需氧量CODCr(O2)= mg/L
(1)移液管(2分) 溶液吸至標線以上(2分)
(2)AD (2分) (3)不能,水浴溫度不超過100。C ,難以使水樣回流 (2分)
(4) ①③④ (2分) (5) CBDFAE(2分) (6)552 (3分)
解析試題分析:(1)根據(jù)儀器c的構(gòu)造知,儀器c的名稱為:移液管;用儀器c吸取液體時,左手拿洗耳球,右手將儀器c插入溶液中吸取,當溶液吸至標線以上時,立即用食指將管口堵住,將管尖離開液面,稍松食指使液面平穩(wěn)下降,至凹液面最低處與標線相切,立即按緊管口。(2) A、硫酸亞鐵銨溶液水解呈酸性,用硫酸亞鐵銨溶液滴定時需上述儀器中的儀器a酸式滴定管,錯誤;B、移液管在使用時需要先用待取液進行潤洗,管尖殘留的液體一般不要吹出,正確; C、甲基橙的變色范圍是3.1——4.4,鐵離子轉(zhuǎn)化為沉淀,不能用甲基橙作指示劑,錯誤; E、加熱回流結(jié)束后,為使樣品全部反應,要用蒸餾水對冷凝管管壁進行沖洗,正確;選AD;(3)在加熱回流過程中,不能用水浴作為恒溫加熱源,理由是水浴溫度不超過100。C ,難以使水樣回流。(4)根據(jù)題給反應和信息知,①硫酸的用量③重鉻酸鉀的用量④回流時間的長短對測定結(jié)果有影響,選①③④;(5)實驗室配制重鉻酸鉀標準溶液的主要步驟是計算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻,結(jié)合題給裝置知,實驗步驟A到F按實驗過程先后次序排列CBDFAE;(6)根據(jù)反應Cr2O72—+14H++6Fe2+=6Fe3++2Cr3++7H2O知,與硫酸亞鐵銨溶液反應的重鉻酸根的物質(zhì)的量n=c(Fe2+)V(Fe2+)/6=0.0100 mol·L—1×0.012L÷6=2×10—5mol,則與20mL水樣反應的重鉻酸根的物質(zhì)的量n=2.5×10—4mol —2×10—5mol =2.3×10—4mol,根據(jù)電子守恒知,轉(zhuǎn)化成氧氣的物質(zhì)的量為3.45×10—4mol,則按上述實驗方法,測得的該水樣的化學需氧量CODCr(O2)=552mg/L。
考點:以污水中化學需氧量COD的測定考查化學實驗基本操作、實驗方案的分析評價及相關計算。
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗裝置設計正確,且能達到目的的是
A.測定乙醇分子結(jié)構(gòu) | B.合成氨并檢驗氨的生成并回收CCl4 | C.碘的CCl4溶液中分離I2 | D.配制稀硫酸溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
工業(yè)上利用鋅焙砂(主要含ZnO、ZnFe2O4,還含有少量CaO、FeO、CuO、NiO等氧化物)制取金屬鋅的流程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)酸浸時ZnFe2O4會生成兩種鹽,該反應的化學方程式為___________。
(2)凈化Ⅰ操作分為兩步:第一步是將溶液中少量的Fe2+氧化;第二步是控制溶液pH,使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀。
①寫出酸性條件下H2O2與Fe2+反應的離子方程式:___________。
②25 ℃時,pH=3的溶液中,c(Fe3+)=________mol·L-1(已知25 ℃,Ksp[Fe( OH)3]=4.0×10-38)。
③凈化Ⅰ生成的沉淀中還含有溶液中的懸浮雜質(zhì),溶液中的懸浮雜質(zhì)被共同沉淀的原因是____________________。
(3)若沒有凈化Ⅱ操作,則對鋅的制備帶來的影響是_________________。
⑷本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)除鋅外還有________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
(14分)硒(34Se)和碲(52Te)都是第VIA族元素,硒是分布在地殼中的稀有元素。工業(yè)上硒鼓廢料(主要成分硒、碲、碳、銅和鐵合金)回收精煉硒的流程如下:
已知:
物理性質(zhì) | 熔點 | 沸點 | 升華 | 溶解性 |
SeO2 | 340℃ | 684℃ | 315℃ | 易溶于水 |
TeO2 | 733℃ | 1260℃ | 450℃ | 微溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(12分)為回收和利用廢舊塑料減輕“白色污染”,某興趣小組進行如下探究:
實驗課題 | 探究廢舊塑料熱分解的主要產(chǎn)物為多種烴的混合物 |
查閱資料 | ①CuO能將烴氧化成CO2和H2O; ②甲苯可被酸性KMnO4溶液氧化為苯甲酸,苯甲酸能溶于苯。 |
實驗設計 | |
實驗記錄 | 按上圖連接裝置,隔絕空氣強熱裝置A中的試管(忽略裝置內(nèi)空氣的影響),一段時間后,可觀察到如下現(xiàn)象: ①B裝置試管中有液態(tài)物質(zhì)生成; ②C中溴水的顏色變淺; ③E中黑色氧化銅變紅; ④F中無水硫酸銅變藍。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
葡萄糖酸鈣是一種可促進骨骼生長的營養(yǎng)物質(zhì)。葡萄糖酸鈣可通過以下反應制得:
C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr
2C6H12O7(葡萄糖酸)+CaCO3→Ca(C6H11O7)2(葡萄糖酸鈣)+H2O+CO2
相關物質(zhì)的溶解性見下表:
物質(zhì)名稱 | 葡萄糖酸鈣 | 葡萄糖酸 | 溴化鈣 | 氯化鈣 |
水中的溶解性 | 可溶于冷水 易溶于熱水 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
乙醇中的溶解性 | 微溶 | 微溶 | 可溶 | 可溶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
飽和氯水與石灰石反應是制取較濃HClO溶液的方法之一。某興趣小組進行了如下實驗探究。
實驗一:定性研究。
①在試管中加入過量的塊狀碳酸鈣,再加入約20 mL飽和氯水(如圖所示),充分反應,有少量氣泡產(chǎn)生,溶液淺黃綠色退去;
②過濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)濾液比氯水的漂白性更強;
③為了確定反應產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進行以下實驗:
第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;
第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無色氣體;
第三份濾液加熱,看到濾液變渾濁且有大量無色氣體產(chǎn)生。經(jīng)檢測,上述實驗中產(chǎn)生的無色氣體均為CO2。
請回答:
(1)反應后所得的溶液漂白性比氯水強的原因是 。
(2)依據(jù)上述實驗可推知:濾液中的溶質(zhì)除CaCl2、HClO外,還有 (填寫溶質(zhì)的化學式)。
實驗二:定量研究。
在圓底燒瓶底部,用一塑料網(wǎng)包住塊狀石灰石(過量)與150 mL飽和氯水反應,按下圖所示裝置實驗,待不再產(chǎn)生氣泡后,將塑料網(wǎng)中剩余的石灰石提出液面,將裝置密封后再加熱,煮沸燒瓶中的液體,量筒中的氣體不再增加時停止實驗。
請回答:
(3)實驗結(jié)束后檢測到量筒中收集到的氣體除CO2外還有O2,請寫出Ⅰ中產(chǎn)生O2的化學反應方程式 。
(4)為減少用裝置Ⅲ收集氣體過程中CO2因溶解而造成的損失,請你對裝置Ⅲ進行改進(水槽中仍為水),最簡單的方法是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4。溶液中得到藍色沉淀。關于沉淀的成分,有以下幾種假設:
假設1:沉淀是CuCO3;
假設2:沉淀是Cu(OH)2;
假設3:沉淀是_____________________________________。
(1)若假設1成立,則發(fā)生反應的離子方程式為_______________________________。
(2)若假設2成立,原因是__________________________________________________。
(3)該研究性學習小組擬用以下裝置測定沉淀成分,請完成下表。已知:①CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;②裝置氣密性良好;③原裝置中的空氣對實驗結(jié)果的影響可忽略。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①稱量B、D的質(zhì)量分別為ml、m2,將裝置按 f→a→b→___→___→___→___→j→i順序連接。 | | |
②稱取一定質(zhì)量的沉淀______________________,然后___________________,冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3、 m4 | (1)若m1 = m3,m2 < m4 (2)若m1___m3,m2___m4 (3)若ml___m3,m2___m4 | (1)假設1成立 (2)假設2成立 (3)假設3成立 |
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