下列實驗裝置所對應的實驗方案正確且能達到相應實驗預期目的是（　�。�
A、
裝置可證明鐵生銹時空氣參與反應
B、
裝置可除去乙烯中混有的少量SO2
C、
裝置可用于分離沸點不同且互溶的液體混合物
D、
裝置可用銅和濃硝酸反應制取少量NO2
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕；
B．乙烯能與酸性高錳酸鉀反應；
C．蒸餾操作，用于分離沸點不同的互溶液體；
D．二氧化氮能與水反應生成一氧化氮．
解答： 解：A．鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕，壓強減小，左側(cè)液面上升，故A正確；
B．乙烯能與酸性高錳酸鉀反應，將原物質(zhì)除掉，故B錯誤；
C．圖為蒸餾操作，用于分離沸點不同的互溶液體，故C正確；
D．二氧化氮能與水反應生成一氧化氮，不能用排水法收集，故D錯誤．
故選AC．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及吸氧腐蝕、氣體收集及分離與提純等，側(cè)重實驗基本操作和實驗原理的考查，注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

化學與生活食品和藥品關系到人的生存和健--現(xiàn)有下列五種物質(zhì)：
A．亞硝酸鈉  B．碳酸氫鈉  C．蘋果汁  D．胡蘿卜素  E．阿司匹林
請按下列要求填空（填序號）
�？捎糜谑称贩栏氖�
 
；富含維生素C的是
 
；用作食品色素的是
 
；既可以用于面包的膨松劑，又可以用于治療胃酸過多的是
 
；可以解熱鎮(zhèn)痛的藥物是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室中要除去細碎銅屑中的少量細碎鐵屑，某同學設計了兩個方案：
（1）Cu、Fe
加適量的鹽酸、攪拌
過濾→洗滌
（2）Cu、Fe
加適量硫酸銅溶液，攪拌
過濾→洗滌
兩個方案較好的是
 
（填序號），理由是
 
．你是否有簡便的方法，若有，請寫出做法：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某合金（僅含銅、鐵）中銅和鐵的物質(zhì)的量之和為ymol，其中Cu的物質(zhì)的量分數(shù)為a，將其全部投入50mLbmol?L-1的硝酸溶液中，加熱使其充分反應（假設NO是唯一的還原產(chǎn)物）．下列說法不正確的是（　　）
A、若金屬有剩余，在溶液中再滴入硫酸后，金屬又開始溶解
B、若金屬全部溶解，則溶液中不一定含有Fe3+
C、若金屬全部溶解，且產(chǎn)生336mL氣體（標準狀況），則b=0.3
D、當溶液中金屬離子只有Fe3+、Cu2+時，則a與b的關系為：b≥80y（1-a/3）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列變化不能說明發(fā)生了化學變化的是（　　）
A、變化時有電子的得失或共用電子對的形成
B、變化過程中有舊化學鍵的斷裂和新化學鍵形成
C、變化前后原子的種類和數(shù)目沒有改變，分子種類增加了
D、變化時釋放出能量

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列用品的有效成分正確的是（　　）
A、 
KAl（SO4）2?12H2O
B、 
Na2CO3
C、 
C6H12O6
D、 
NaClO

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

0.1mol兩種氣態(tài)烴組成的混合氣體完全燃燒，得到0.16molCO2和3.6g水．下列說法不正確的是（　�。�
A、混合氣體中一定有甲烷
B、混合氣體中一定是甲烷和乙烯
C、混合氣體中一定沒有乙烷
D、混合氣體中可能有乙炔

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

以下實驗能獲得成功的是（　�。�
A、要檢驗某溴乙烷中的溴元素，可以加入NaOH溶液共熱，冷卻后滴入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成
B、用氨水清洗試管壁附著的銀鏡
C、對苯和硝基苯采用分液的方法分離
D、將銅絲在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入無水乙醇中，銅絲恢復成原來的紅色

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

某烴的一種同分異構體只能生成一種一氯代物，則該烴的化學式可能是（　�。�
①C5H12     ②C4H10       ③C7H16     ④C2H6     ⑤C8H18．
A、①④⑤B、③④⑤
C、②③⑤D、①②④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案