下列說(shuō)法正確的是(　　)

①標(biāo)準(zhǔn)狀況下，6.02×1023個(gè)分子所占的體積約是22.4 L

②0.5 mol H2所占體積為11.2 L

③標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1 mol H2O的體積為22.4 L

④標(biāo)準(zhǔn)狀況下，28 g CO與N2的混合氣體的體積約為22.4 L

⑤各種氣體的氣體摩爾體積都約為22.4 L·mol－1

⑥標(biāo)準(zhǔn)狀況下，體積相同的氣體的分子數(shù)相同

A．①③⑤                            B．④⑥

C．②④⑥                            D．①④⑥


解析：　①有6.02×1023個(gè)分子的物質(zhì)是1 mol沒(méi)錯(cuò)，而且還是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，但它的體積卻不一定是22.4 L，因?yàn)檫@1 mol物質(zhì)不一定是氣體。②中氫氣雖然是氣體，但沒(méi)有指明氣體所處狀態(tài)。因此，0.5 mol H2的體積也不一定是11.2 L。③中的水在標(biāo)準(zhǔn)狀況下不是氣體，所以也是錯(cuò)誤的。④中雖是混合氣體，但N2和CO的摩爾質(zhì)量相等，二者以任意比例混合，其摩爾質(zhì)量數(shù)值不變，故28 g N2與CO的混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積約為22.4 L。氣體摩爾體積只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下才是22.4 L·mol－1，故⑤錯(cuò)。

答案：　B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列詩(shī)句或成語(yǔ)只涉及物理變化的是(　　)

A．爆竹聲中一歲除               B．鐵杵磨成針

C．野火燒不盡                   D．百煉成鋼

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下以硫酸銅溶液為電解液，用電解的方法實(shí)現(xiàn)了粗銅(含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì))的提純，并對(duì)陽(yáng)極泥和電解液中金屬進(jìn)行回收和含量測(cè)定。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)電解時(shí)，粗銅應(yīng)與電源的            極相連，陰極上的電極反應(yīng)式為        ；電解過(guò)程中，硫酸銅的濃度會(huì)            (選填“變大”“不變”或“變小”)。

(2)電解完成后，該小組同學(xué)將電解液過(guò)濾后對(duì)濾液和陽(yáng)極泥分別進(jìn)行處理：

  ①陽(yáng)極泥的綜合利用：稀硝酸處理陽(yáng)極泥得到硝酸銀稀溶液，請(qǐng)你寫(xiě)出該步反應(yīng)的離子方程式：

                                  o

  ②Cu的回收、濾液成分及含量的測(cè)定：以下是該小組設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)流程。

在上述流程中空格內(nèi)填上相應(yīng)的操作：             、               ；

100 mL濾液中Cu2+的濃度為             mol/l，F(xiàn)e2+的濃度為            mol/l

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


控制適合的條件，將反應(yīng)Fe3＋＋AgFe2＋＋Ag＋設(shè)計(jì)成如圖所示的原電池(鹽橋裝有瓊脂—硝酸鉀溶液；靈敏電流計(jì)的0刻度居中，左右均有刻度)。已知接通后觀察到電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn)。下列判斷正確的是

A．鹽橋中的K＋移向乙燒杯

B．一段時(shí)間后，電流計(jì)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，越過(guò)0刻度，向左邊偏轉(zhuǎn)

C．在外電路中，電子從石墨電極流向銀電極

D．電流計(jì)指針居中后，往甲燒杯中加入一定量的鐵粉，電流計(jì)指針將向左偏轉(zhuǎn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CH4和CO2反應(yīng)可以制造價(jià)值更高的化學(xué)產(chǎn)品。

(1)250℃時(shí)，以鎳合金為催化劑，向4 L容器中通入6 mol CO2、6 mol CH4，發(fā)生反應(yīng)：CO2 (g)＋CH4(g)2CO(g)＋2H2(g)。達(dá)到平衡時(shí)CH4的物質(zhì)的量為2mol。

① 此溫度下，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=________(注明單位)。

② 保持溫度不變，改變CH4和CO2的初始物質(zhì)的量之比，充入容器進(jìn)行反應(yīng)，下列描述能夠說(shuō)明體系處于平衡狀態(tài)的是          (填序號(hào))。

a．容器內(nèi)氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間改變

b．混合氣體的密度不隨時(shí)間改變

c．單位時(shí)間內(nèi)生成a mol CO2的同時(shí)消耗2a mol H2

d．混合氣中n(CH4)∶n(CO2)∶n(CO)∶n(H2) =1∶1∶4∶4

③ 已知：CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(g)     △H1  kJ·mol－1

CO(g)＋H2O (g)＝CO2(g)＋H2 (g)      △H2  kJ·mol－1

2CO(g)＋O2(g)＝2CO2(g)             △H3  kJ·mol－1

反應(yīng)CO2(g)＋CH4(g)2CO(g)＋2H2(g)的△H=_______________ kJ·mol－1

(2)用Cu2Al2O4做催化劑，一定條件下，發(fā)生反應(yīng)：

CO2＋CH4CH3COOH，溫度與催化劑的催化效率和乙酸的生成速率如圖。250～300℃時(shí)，溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是_________________________ __________。

(3)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2，

①若尋找吸收CO2的其他物質(zhì)，下列建議合理的是_________。

a. 可在堿性氧化物中尋找

b. 可在具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)中尋找

c. 可在ⅠA、ⅡA族元素的氧化物中尋找

②Li4SiO4可用于吸收、釋放CO2， 原理是: 500℃時(shí)，CO2與Li4SiO4接觸生成Li2CO3；平衡后加熱至700℃，反應(yīng)逆向進(jìn)行，放出CO2，Li4SiO4再生，該原理的化學(xué)方程式___________ ____________________________________。

(4)以NO2、O2、熔融NaNO3組成的燃料電池裝置如右圖所示，在使用過(guò)程中石墨Ⅰ電極反應(yīng)生成一種氧化物Y，有關(guān)電極反應(yīng)可表示為_(kāi)_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定溫度和壓強(qiáng)下，1體積X2(g)和3體積Y2(g)化合生成2體積的一種氣態(tài)化合物，則該化合物的分子式為(　　)

A．XY3                               B．XY

C．X3Y                               D．X2Y3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各溶液中，Na＋濃度最大的是(　　)

A．4 L 0.5 mol·L－1的NaCl溶液       B．1 L 0.3 mol·L－1的Na2SO4溶液

C．0.8 L 0.4 mol·L－1的NaOH溶液     D．2 L 0.15 mol·L－1的Na3PO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有些食品的包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“干燥劑”，其主要成分是生石灰(CaO)。

(1)生石灰屬于哪種類(lèi)別的物質(zhì)？

(2)寫(xiě)出生石灰可做干燥劑的理由。

(3)生石灰還可以與哪類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？列舉三例，并寫(xiě)出化學(xué)方程式。

(4)小紙袋中的物質(zhì)能否長(zhǎng)期持續(xù)地做干燥劑？為什么？

(5)在你所認(rèn)識(shí)的化學(xué)物質(zhì)中，還有哪些物質(zhì)可做干燥劑？舉例說(shuō)明。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一種酸性溶液中可能存在Fe3+、N、Cl-、I-中的一種或幾種,向該溶液中加入溴水,再加入淀粉,溶液變藍(lán)。由此可推斷溶液中(　　)

A.一定含有I-,不能確定是否含有Cl-

B.可能含有N、Cl-和I-

C.可能含有N

D.一定含有Fe3+

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