某有機化合物A的結構簡式如圖,回答下列問題:
(1)A的分子式為
 

(2)A在NaOH水溶液中加熱得到B和C,C是芳香族化合物,則C的結構簡式是
 

(3)C酸化后可得F,F(xiàn)不能發(fā)生的反應類型是(填寫字母代號)
 

a.取代反應     b.加成反應    c.消去反應
d.加聚反應     e.氧化反應    f.還原反應
(4)F可以發(fā)生如下轉化,且G與H互為同分異構體.

請寫出:①H的結構簡式
 
.②由F生成G的化學方程式
 

(5)符合下列三個條件的F的同分異構體的數(shù)目有
 
個.
①含有鄰二取代苯環(huán)結構  ②與F具有相同的官能團  ③不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應.
考點:有機物的推斷,有機物的結構和性質
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:(1)由結構簡式可知分子式;
(2)A中含-COOC-,在NaOH水溶液中加熱水解得到B和C,C是芳香族化合物,C中含苯甲酸鈉結構;
(3)C酸化后生成F,F(xiàn)中含-OH、-COOH及苯環(huán);
(4)由轉化關系可知,F(xiàn)發(fā)生酯化反應生成H,F(xiàn)發(fā)生消去反應生成G,G發(fā)生加聚反應生成高分子化合物;
(5)符合①含有鄰二取代苯環(huán)結構  ②與F具有相同的官能團  ③不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,則在鄰位取代基為-CH2COOH、-CH2OH或-COOH、-CHOHCH3或-CHOHCOOH、-CH3
解答: 解:(1)由結構簡式可知分子式為C14H19O3Cl,故答案為:C14H19O3Cl;
(2)A中含-COOC-,在NaOH水溶液中加熱水解得到B和C,C是芳香族化合物,C中含苯甲酸鈉結構,C的結構簡式為
故答案為:;
(3)C酸化后生成F,F(xiàn)為,含-OH、-COOH及苯環(huán),
a.含-OH、-COOH,可發(fā)生取代反應,故不選;     
b.含苯環(huán),可發(fā)生加成反應,故不選;    
c.含-OH,且結構上符合發(fā)生消去反應,故不選;
d.不含碳碳雙鍵,則不能發(fā)生加聚反應,故選;     
e.含-OH,可發(fā)生氧化反應,故不選;    
f.含苯環(huán)與氫氣發(fā)生還原反應,故不選;
故答案為:d;
(4)由轉化關系可知,F(xiàn)發(fā)生酯化反應生成H,則H為,F(xiàn)發(fā)生消去反應生成G,G發(fā)生加聚反應生成高分子化合物,則由F生成G的化學方程式為,故答案為:;;
(5)符合①含有鄰二取代苯環(huán)結構  ②與F具有相同的官能團  ③不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,則在鄰位取代基為-CH2COOH、-CH2OH或-COOH、-CHOHCH3或-CHOHCOOH、-CH3,則符合三個條件的F的同分異構體的數(shù)目有3個,故答案為:3.
點評:本題考查有機物的結構與性質及有機物推斷,為高頻考點,把握物質中官能團與性質的關系及轉化中官能團的變化為解答的關鍵,(5)中推斷個數(shù)為解答的難點,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某溫度下,在固定體積的密閉容器中,可逆反應 A(氣)+3B(氣)?2C(氣) 達到平衡時,各物質的物質的量之比為A:B:C=2:2:1,保持溫度不變,以2:2:1的物質的量之比再次充入A、B、C,則( 。
A、平衡逆向移動
B、平衡時A的體積分數(shù)增大
C、平衡時C的體積分數(shù)增大
D、平衡時各氣體的體積分數(shù)不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學實驗需要1.0mol?L-1的NaCl溶液80mL,而實驗室中并沒有該濃度的溶液,只有一些粗鹽可供使用.某化學興趣小組經(jīng)過分析考慮可以通過粗鹽提純后進行配制.
(一)粗鹽的提純.已知粗鹽中含有Ca2+,SO42-和泥沙等雜質,1提純粗鹽的操作步驟如下:
(1)將粗鹽研細,加水使其充分溶解,然后過濾得到濾液.粗鹽研細的目的是
 
,過濾是為了除去
 

(2)向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液,直至沉淀不再產(chǎn)生,則加入過量的BaCl2溶液的目的是
 
,判斷BaCl2溶液過量的方法
 

(3)繼續(xù)加入過量的Na2CO3溶液,直至沉淀不再產(chǎn)生,然后過濾,得到濾液和沉淀,沉淀的成分是
 
(填化學式).
(4)向(3)的濾液中加入過量
 
溶液,目的是
 

(5)將上述溶液蒸發(fā)結晶,得到精鹽.蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌,直到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量晶體時,停止加熱;利用余熱使其蒸干.
(2)(3)步驟的操作能否顛倒
 
,原因是
 

(二)1.0mol?L-1的NaCl溶液的配制.
1.配制步驟
①根據(jù)計算,需要用托盤天平稱量
 
克的NaCl固體,
②把稱量好的NaCl固體放入到燒杯中,加入約25mL左右的蒸餾水,攪拌使其溶解,溶解后立即用玻璃棒引流至
 
(填寫儀器名稱,下同).然后加水至離刻度線1~2cm處,改用
 
加水
 

③塞上容量瓶塞,左手食指摁住瓶塞,右手托住瓶體,反復上下顛倒,搖勻.
④寫出一個標有“1.0mol?L-1的NaCl溶液”的標簽,貼在容量瓶瓶體上,密封保存.
2.指出上述操作中的幾處錯誤(有幾處,寫幾處)
 
;②
 
;
 
;④
 

3.指出下列實驗操作對結果對所配制溶液濃度的影響,填寫偏大、偏小或者無影響
①稱量NaCl的時候,所用的砝碼生的鐵銹;
 

②轉移溶液時容量瓶中有少量的蒸餾水;
 

③定容時俯視刻度線;
 

④定容時超過刻度線,吸出一部分水;
 

⑤定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面略低于刻度線,并沒有往里再添加蒸餾水
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

【物質結構與性質】
氧是地殼中含量最多的元素.
(1)氧元素基態(tài)原子核外未成對電子數(shù)為
 
個.
(2)CaO與NaCl的晶胞同為面心立方結構,已知CaO晶體密度為ag?cm-3,NA表示阿伏加德羅常數(shù),則CaO晶胞體積為
 
cm3
(3)NiO、FeO的晶體結構類型也與氯化鈉的相同,Ni2+和Fe2+的離子半徑分別為69pm和78pm.
①則熔點NiO
 
 FeO(填“<”或“>”);
②NiO晶胞中Ni的配位數(shù)為
 

③金屬鎳與鑭(La)形成的合金是一種良好的儲氫材料,其晶胞結構示意圖如左下圖所示.該合金的化學式為
 


(4)丁二酮肟常用于檢驗Ni2+:在稀氨水介質中,丁二酮肟與Ni2+反應可生成鮮紅色沉淀,其結構如右上圖所示.
①該結構中,碳碳之間的共價鍵類型是O-鍵,碳氮之間的共價鍵類型是
 
,氮鎳之間形成的化學鍵是
 
;
②該結構中,碳原子的雜化軌道類型有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

9.6g銅與100mL質量分數(shù)為98%,密度為1.84g?cm-3的H2SO4在加熱下發(fā)生如下反應:2H2SO4(濃)+Cu
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,已知銅反應完全.計算:
(1)原H2SO4的物質的量濃度.
(2)被還原的H2SO4的物質的量及生成的氣體在標準狀況時的體積(保留2位小數(shù)).(備注:要求寫出計算過程,只寫結果不得分)

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)取19.2g Cu與200mL某濃度的濃HNO3反應,當銅完全溶解后,收集到產(chǎn)生的NO和NO2混合氣體在標準狀況下的體積共11.2L,則:
(1)寫出發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)NO的物質的量為
 
; mol,NO2的物質的量為
 
mol;
(3)向溶液中加入500mL、3mol?L-1NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部轉化為沉淀,則原硝酸溶液的濃度為
 
mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

19.2g Cu與足量的稀硝酸完全反應,求:
(1)寫出銅與稀硝酸反應的化學方程式
 

(2)反應后生成硝酸銅的物質的量
 
;
(3)參加反應的硝酸的物質的量
 
;
(4)標準狀況下,生成NO氣體的體積
 
;
(5)被還原硝酸的物質的量
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機化學中的反應類型較多,將下列反應歸類(填序號).
①由乙炔制氯乙烯  ②乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色  ③甲苯使酸性高錳酸鉀溶液褪色  ④由乙烯制聚乙烯   ⑤苯酚與濃溴水的反應  ⑥溴乙烷和氫氧化鈉的乙醇溶液共熱   ⑦乙醇與濃氫溴酸混合共熱
其中屬于取代反應的是
 
;屬于氧化反應的是
 
;屬于加成反應的是
 
;屬消去反應的是
 
;屬于加聚反應的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

X元素原子的L層比Y元素的L層少3個電子,X元素原子核外電子總數(shù)比Y元素原子核外電子總數(shù)少5個,則X和Y可能形成的化合物是
 
(填離子化合物或共價化合物),該化合物的化學式是
 
(用X、Y表示).

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