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11.在溶液中可以共存,加OH-產生沉淀,加H+生成氣體的一組離子是(  )
A.Na+、Cu2+、Cl-、CO32-B.HCO3-、Cl-、Fe3+、Na+
C.Cl-、K+、NO3-、Fe2+、D.S2-、SO42-、NH4+、Fe2+

分析 離子在溶液中可以大量共存,說明離子之間不發(fā)生任何反應,加OH-產生沉淀,溶液中可能存在Fe2+、Cu2+、Mg2+離子,加H+生成氣體,說明溶液中可能存在CO32-或HCO3-離子或發(fā)生其它生成氣體的反應,以此解答該題.

解答 解:A.Cu2+與CO32-反應生成沉淀而不能大量共存,故A錯誤;
B.HCO3-、Fe3+發(fā)生互促水解反應而不能大量共存,故B錯誤;
C.離子之間不發(fā)生任何反應,加OH-產生氫氧化亞鐵沉淀,加H+發(fā)生氧化還原反應生成NO氣體,符合題意,故C正確;
D.S2-、Fe2+反應生成沉淀而不能大量共存,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查離子的共存,為高頻考點,把握常見離子之間的反應為解答的關鍵,側重復分解反應的離子共存考查,注意與酸、堿的反應,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖為氨氣溶于水的噴泉實驗裝置(圖中固定裝置均已略去).
(1)收集氨氣應使用向下排空氣法,要得到干燥的NH3選用堿石灰作干燥劑;
(2)用甲裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣,引發(fā)水上噴的操作是擠出膠頭滴管中的水,打開止水夾,該實驗的原理是氨氣極易溶于水,致使燒瓶內氣體壓強迅速減;
(3)如果只提供乙裝置,請說明引發(fā)噴泉的方法:打開止水夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨氣受熱膨脹,趕出玻璃管內的空氣而與水接觸,即產生噴泉.

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

2.將0.1mol有機化合物A與標準狀況下5.6L氧氣混合,一定條件下兩者完全反應,只有CO、CO2和H2O三種產物,將全部產物依次通入足量的濃硫酸和堿石灰中,濃硫酸增重5.4克,堿石灰增重4.4克,還有標準狀況下2.24L氣體的剩余,求:
(1)有機化合物A的分子式(要求寫出推理過程);
(2)若有機化合物A能與鈉反應放出氫氣,請寫出A的結構簡式;
(3)寫出所有比A多一個-CH2-原子團的同系物的結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

19.科學家常采用將藥物連接在高分子載體上,制成緩釋長效藥物.已知某種解熱鎮(zhèn)痛類藥物,其結構簡式為A,把它連接到高分子聚合物B上,形成緩釋長效藥物C.

①高分子聚合物B的結構簡式為
②A與B反應生成C的反應類型是酯化反應.
③A可水解成和CH3COOH(寫結構簡式).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.在同溫同壓下,10mL氣體A2和30mL氣體B2完全反應可生成20mL氣體C,則C的化學式為( 。
A.A2B6B.A2B3C.A3BD.AB3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.無水AlCl3易升華,可用作有機合成的催化劑等.工業(yè)上以鋁土礦(Al2O3、Fe2O3)為原料制備無水AlCl3的工藝流程如下.

(1)為促進反應的進行,實際生產中需加入焦炭,其原因是加入焦炭消耗反應生成的氧氣,使平衡向正反應方向移動.
(2)用Na2SO3溶液可除去冷卻器排出的尾氣中的Cl2,此反應的離子方程式為SO32-+C12+H2O═SO42-+2C1-+2H+
(3)升華器中主要含有AlCl3和FeCl3,需加入少量Al,其作用是除去FeCl3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.海洋是一個巨大的化學資源寶庫.海水綜合利用的部分流程如下:

已知:Br2的沸點為59℃,微溶于水,有毒性和強腐蝕性.
(1)電解飽和NaCl溶液的離子方程式為2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH-,粗鹽中常含Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質離子,可依次加入NaOH溶液、BaCl2、Na2CO3、稀鹽酸來進行提純.
(2)下列方法可用于海水淡化的是A.(填字母)
A.蒸餾法     B.萃取法     C.過濾法
(3)工業(yè)上用電解法制Mg時,通常在MgCl3中加入CaCl2,其原因是:①增加電解質的密度,便于分離出熔融的鎂:②使氯化鎂熔融溫度降低,從而減少冶煉過程中的能量消耗.
(4)用母液(含Na+、K+、Mg2+、C1-、Br-等離子)提取溴,其生產流程如下:

①若吸收塔中的溶液含BrO3-,則吸收塔中反應的離子方程式為3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑.
②母液中通入Cl2已獲得含溴的溶液,為何還需經過吹出、吸收、酸化來重新獲得含Br2的溶液富集溴,提高Br2的濃度.
③向蒸餾塔中通人水蒸氣加熱,控制溫度在90℃左右進行蒸餾的原因是溫度過低難以將Br2蒸發(fā)出來,但溫度過高又會將大量的水蒸餾出來.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

20.甲同學對Cl2與FeCl2和KSCN混合溶液的反應進行如下實驗探究.請回答下列問題:
操作現(xiàn)象
Ⅰ.裝置A中溶液變紅
Ⅱ.稍后,溶液由紅色變?yōu)辄S色
(1)裝置B中反應的離子方程式是Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O.
(2)裝置A中溶液變紅的原因是2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-、Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3(用離子方程式表示).
(3)為了探究現(xiàn)象Ⅱ的原因,甲同學進行如下實驗:取A中黃色溶液于試管中,加入過量的KSCN溶液,最終得到紅色溶液.甲同學的實驗證明產生現(xiàn)象Ⅱ的原因是SCN-與Cl2發(fā)生了反應.甲同學猜想SCN-可能被Cl2氧化了,他又進行了如下研究.
資料顯示:SCN-的電子式為
①甲同學認為SCN-中碳元素沒有被氧化,理由是SCN-中的碳元素是最高價態(tài)+4價.
②取裝置A中黃色溶液于試管中,加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液,產生白色沉淀,由此證明SCN-中被氧化的元素是硫元素(填名稱).
③通過實驗證明了SCN-中氮元素轉化為NO3-,則SCN-與Cl2反應生成1mol CO2,轉移電子的物質的量是16mol.
④(SCN)2的性質與鹵素單質相似,并且還原性按Br-<SCN-<I-的混合溶液中,反應的離子方程式為(SCN)2+2I-=I2+2SCN-

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

7.乙炔是一種重要的有機化工原料,以乙炔為原料在不同的反應條件下可以轉化成以下化合物.
完成下列各題:
(5)關于乙烯基乙炔分子的說法錯誤的是d.
a.能使酸性KMnO4溶液褪色
b.1摩爾乙烯基乙炔能與3摩爾Br2發(fā)生加成反應
c.乙烯基乙炔分子內含有兩種官能團
d.等質量的乙炔與乙烯基乙炔完全燃燒時的耗氧量不相同
(6)寫出與環(huán)辛四烯互為同分異構體且屬于芳香烴的分子的結構簡式
(7)寫出與苯互為同系物且一氯代物只有兩種的物質的結構簡式(舉兩例)

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