已知α氨基酸與亞硝酸（HNO2）反應生成α羥基酸．如：

試根據(jù)下列六種有機物之間的轉化關系，回答有關問題：

（1）寫出有機物B和E的結構簡式．
B：
 
，
E：
 
．
（2）寫出下列反應的化學方程式．
①A→C：
 
，
②D→F：
 
．
考點：有機物的推斷
專題：有機物的化學性質及推斷
分析：氨基酸能發(fā)生縮聚反應，脫去一個H2O分子，-COOH脫去-OH，-NH2脫去-H，發(fā)生縮聚反應生成蛋白質，由此可推知，結合A、C的分子式，兩個丙氨酸分子間脫去1個H2O分子生成C為．由題目中所給信息可總結出：在HNO2作用下，氨基酸中的-NH2可轉變成-OH，可得D為．由于D中含有-COOH和-OH，發(fā)生脫水反應生成F與E，由D與E的分子式可知，2分子D脫去1分子式生成E，故E飛結構簡式為，由D與高聚物分子式可知，D發(fā)生縮聚反應生成F，故F結構簡式為，丙氨酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成B為，據(jù)此解答．
解答： 解：氨基酸能發(fā)生縮聚反應，脫去一個H2O分子，-COOH脫去-OH，-NH2脫去-H，發(fā)生縮聚反應生成蛋白質，由此可推知，結合A、C的分子式，兩個丙氨酸分子間脫去1個H2O分子可生成C為．由題目中所給信息可總結出：在HNO2作用下，氨基酸中的-NH2可轉變成-OH，可得D為．由于D中含有-COOH和-OH，發(fā)生脫水反應生成F與E，由D與E的分子式可知，2分子D脫去1分子式生成E，故E飛結構簡式為，由D與高聚物分子式可知，D發(fā)生縮聚反應生成F，故F結構簡式為，丙氨酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成B為，
（1）由上述分析可知，B的結構簡式為，E的結構簡式為，
故答案為：；；
（2）①A→C的化學反應方程式為：，
②D→F的化學反應方程式為：，
故答案為：；．
點評：本題考查有機物推斷，涉及氨基酸、醇、羧酸性質與轉化，注意根據(jù)分子式與對給予的信息進行推斷，難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列條件下，兩瓶氣體所含原子數(shù)、分子數(shù)一定相等的是（　�。�
A、同溫度、同體積的N2和CO
B、同密度、同體積的H2和N2、
C、同溫度、同壓強的C2H4和C3H6
D、同質量、不同密度的N2O和CO2

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科目：高中化學 來源： 題型：

下表物質按堿、酸、鹽、堿性氧化物、酸性氧化物的順序分類正確的是（　　）
堿酸鹽堿性氧化物酸性氧化物
ANa2CO3H2SO4NaOHSO2CO2
BKOHHClNaClCaOCO
CNaOHHClOCaCl2CuOSO2
DNaOHHNO3BaCO3NOSO3
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知：A、B、F是家庭中常見的有機物，E是石油化工發(fā)展水平的標志，F(xiàn)是一種常見的高分子材料．根據(jù)下面轉化關系回答下列問題：

（1）操作⑥、操作⑦的名稱分別為：
 
、
 
．
（2）下列物質中沸點最高的是
 
．A．汽油  B．煤油  C．柴油  D．重油
（3）在①～⑤中屬于取代反應的是
 
；原子利用率為100%的反應是
 
．（填序號）
（4）寫出結構簡式：A
 
、F
 
．
（5）寫出反應③的離子方程式
 
．
（6）作為家庭中常見的物質F，它給我們帶來了極大的方便，同時也給我們造成了環(huán)境污染，這種環(huán)境污染是指
 
．
（7）若120g A和184g B反應生成106g C，則該反應的產(chǎn)率為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

鐵及其化合物在日常生活中應用廣泛，請回答下列問題：

（1）Fe（NO3）3?9H2O易溶于水，微溶于硝酸，主要用作催化劑和媒染劑．工業(yè)上用細鐵屑與稀硝酸反應制備，主要流程如圖1所示．
①其中除油污需要的最佳試劑
 
（填序號）
a．H2O     b．3mol?L-1 H2SO4     c．熱的10%的Na2CO3溶液
②耐酸反應器中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；制備過程中需控制加入鐵屑的量，當觀察到
 
 現(xiàn)象時應停止加入鐵屑．
③若在實驗室中進行蒸發(fā)濃縮、降溫結晶的操作，所需儀器除鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈外還有
 
．
（2）某研究性學習小組在實驗室用圖2所示的裝置證明氮氧化物氣體與燒堿溶液發(fā)生了反應．
將A與B連接，打開止水夾，將膠頭滴管中的液體擠入燒瓶，若堿液可快速、充應該分吸收產(chǎn)生的氮氧化物氣體，此時的實驗現(xiàn)象是
 
；若其他操作不變，將A與C連接，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應，研究NH3的某種性質并測定其組成，設計了如圖實驗裝置（夾持裝置未畫出）進行實驗．請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為
 
；儀器b中可選擇的試劑為
 
；
（2）實驗室中利用下列各組物質，進行噴泉實驗，不能成功的是
 

A．Cl2與飽和食鹽水              B．CO2 與40%的NaOH溶液
C．NH3與飽和食鹽水             D．HCl與水
（3）實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體，量氣管有無色無味的氣體，上述現(xiàn)象證明NH3具有
 
性，寫出相應的化學方程式
 

（4）E裝置中濃硫酸的作用
 

（5）實驗完畢，若測得干燥管D增重mg，裝置F測得氣體的體積為nL（已折算成標準狀況），則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為
 
（用含m、n字母的代數(shù)式表示）

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科目：高中化學 來源： 題型：

（I）下列實驗操作或對實驗事實的敘述不正確的是
 
（填序號）
①用pH試紙鑒別濃硫酸與濃硝酸
②用硝酸銀溶液區(qū)分二氧化氮和溴蒸氣
③酒精燈碰倒灑出酒精著火，迅速用濕抹布撲蓋
④用酸性高錳酸鉀溶液除去二氧化碳中混有的少量二氧化硫
⑤溫度計摔壞導致水銀散落到地面上，應立即用水沖洗水銀
⑥稱量NaOH固體時，把NaOH固體放在有濾紙的托盤上稱量
⑦為了提高高錳酸鉀溶液的氧化能力，用鹽酸將高錳酸鉀溶液進行酸化
⑧檢驗氯代烴中的氯元素時，可先加氫氧化鈉溶液，再加入硝酸銀溶液來進行檢驗．
（II）柴達木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽蜚聲海內(nèi)外，它有富足得令人驚訝的鹽礦資源．液體礦床以鉀礦為主，伴生著鎂、溴等多種礦產(chǎn)．某研究性學習小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液（富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等），來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴（Br2），他們設計了如下流程：

請根據(jù)以上流程，回答相關問題：
（1）操作①的名稱：
 
；操作②名稱是：
 
；操作③的名稱是：
 
；操作④需要的玻璃儀器有：
 
．
（2）參照圖1溶解度曲線，欲得到較純的氯化鉀晶體需用少量的
 
（選填：“熱水”，“冷水”）洗滌固體
 
（選填“A”或“B”）．
（3）在實驗室常用減壓的方法進行過濾（如圖2），俗稱抽濾，試猜想這種過濾方法其優(yōu)點是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有機高分子化合物甲是一種常用的光敏高分子材料，其結構簡式為：
按圖可以合成甲：

已知：
①-CH2OH+-CH2OH
濃H2SO4
△
-CH2OCH2-+H2O．
②A的化學式為C2H5OCl，A含有2個官能團且連接在不同的碳原子上．C的化學式為C4H7OCl．
回答下列問題：
（1）寫出A所含官能團的名稱：
 
．
（2）A→B的反應類型是
 
，B→C的反應類型是
 
．
（3）寫出合成路線中C與E反應的化學方程式：
 
．
（4）D的一種同分異構體，水解產(chǎn)物有兩種，一種能使溴水褪色，另一種滴加飽和溴水后，有白色沉淀生成，則該物質的結構簡式為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

加熱3.24g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物至質量不再變化，剩余固體質量2.51g．并將剩余固體與足量鹽酸溶液反應．計算：
（1）原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的物質的量分別是多少？
（2）所產(chǎn)生的氣體在標況下的體積是多少？

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