某有機物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，下列有關(guān)該有機物的說法中正確的是（　　）
A、能和碳酸鈉溶液反應(yīng)的官能團(tuán)有2種
B、1mol該有機物最多能與2molH2發(fā)生加成
C、與互為同分異構(gòu)體
D、既可以發(fā)生取代反應(yīng)又可以發(fā)生氧化反應(yīng)
考點：有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：
分析：有機物含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng)，含有羧基，具有酸性，可發(fā)生中和、酯化反應(yīng)，含有羥基，可發(fā)生取代和消去反應(yīng)，以此解答該題．
解答： 解：A．只有羧基與碳酸鈉溶液反應(yīng)，故A錯誤；
B．只有碳碳雙鍵與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，則1mol該有機物最多能與1molH2發(fā)生加成，故B錯誤；
C．分子式為C8H12O3，的分子式為C8H8O3，二者分子式不同，不是同分異構(gòu)體，故C錯誤；
D．含有羧基，可發(fā)生取代反應(yīng)，含有碳碳雙鍵，可發(fā)生氧化反應(yīng)，故D正確．
故選D．
點評：本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點，把握結(jié)構(gòu)中官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重烯烴、羧酸、醇性質(zhì)的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）已知下列反應(yīng)：
H2（g）=2H（g）△H1
O2（g）=2O（g）△H2
2H（g）+O（g）=H2O（g）△H3
H2O（g）=H2O（l）；△H4
2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）；△H5
試指出△H1、△H2、△H3、△H4、△H5的關(guān)系
 

（2）合成氨反應(yīng)被稱之為二十世紀(jì)第一化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)有某化學(xué)興趣小組在實驗室模擬合成氨反應(yīng)，恒溫下將N2和H2按照物質(zhì)的量之比1：2投入到密閉容器里，發(fā)生如下反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H＜0
①一段時間后反應(yīng)達(dá)到平衡，下列對平衡狀態(tài)的描述正確的是
 
．
a．2v（正）（ N2）=v（逆）（ NH3）                   
b．2v（H2）=3v（NH3）
c．氣體的平均相對分子質(zhì)量不變           
d．反應(yīng)物不再轉(zhuǎn)化為生成物
②一段時間后反應(yīng)達(dá)到平衡，測得平衡體系中N2和H2的物質(zhì)的量之比為1：1，試求H2的平衡轉(zhuǎn)化率
 
以及平衡時NH3的體積分?jǐn)?shù)
 
．
 ③如圖表示合成氨反應(yīng)中速率和時間的關(guān)系，且t2，t3，t4各改變一種條件且不改變原始投料量，t4時改變的條件是
 
；t2-3，t3-4，t5-6時，N2的轉(zhuǎn)化率從大到小順序為
 
（用t2-3，t3-4，t5-6表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗裝置的科學(xué)設(shè)計是實驗是否取得預(yù)期效果的關(guān)鍵．請回答下列有關(guān)實驗裝置的相關(guān)問題：
Ⅰ．圖A為“人教版”教材制備乙酸乙酯的實驗裝置，某同學(xué)甲認(rèn)為圖B裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果比A要好，他的理由是
 
；某同學(xué)乙經(jīng)查閱資料認(rèn)為圖C裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果更好，他的理由是
 


Ⅱ．某實驗小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況．甲同學(xué)設(shè)計了圖1裝置，認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)．
（1）碳與濃硝酸反應(yīng)的方程式
 
．甲同學(xué)的實驗應(yīng)該在
 
中進(jìn)行，才符合化學(xué)實驗安全性的要求．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得，所以他認(rèn)為甲同學(xué)觀點是錯誤的，他的理由是
 
（用化學(xué)方程式表示），所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗
 
（填化學(xué)式）的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng)．為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時四氧化二氮為液體”，從而改進(jìn)了實驗裝置如圖2所示．

（3）為了減少干擾，對于A裝置有下面4種操作方案，其中最合理的是（填寫數(shù)字序號）
 
．
①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱；②先加熱木炭，再將木炭投入冷濃硝酸．
③先加熱木炭，再加入冷濃硝酸；      ④先加熱濃硝酸，然后將木炭投入其中；
（4）請用平衡移動原理解釋B裝置的作用
 
（結(jié)合方程式與文字表述）．
（5）C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，經(jīng)檢測C的溶液中還含有少量氮元素，只以NO3-形式存在，寫出生成該離子的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用下列實驗裝置進(jìn)行相應(yīng)實驗，設(shè)計正確且能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
用裝置制取少量H2：
B、
用裝置分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物
C、
用裝置驗證Na和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
D、
用裝置蒸干A1Cl3溶液制備無水AlC13

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實驗，不能得出相應(yīng)實驗結(jié)論的是（　�。�
選項①②③實驗結(jié)論
A稀硫酸Na2CO3Na2SiO3溶液非金屬性：S＞C＞Si
B濃硫酸蔗糖溴水濃硫酸具有脫水性、氧化性
C濃硝酸FeNaOH溶液說明鐵和濃硝酸反應(yīng)可生成NO2
D濃氨水生石灰酚酞氨氣的水溶液呈堿性
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

芳香族化合物水楊酸、冬青油，、阿司匹林都是常用西藥．它們的結(jié)構(gòu)簡式如下表：
 有機物 水楊酸 冬青油 阿司匹林
 結(jié)構(gòu)簡式  
（1）水楊酸分子中式量較大的含氧官能團(tuán)名稱是
 
．
（2）水楊酸在濃硫酸催化作用下與乙酸酐（CH3C0）20反應(yīng)生成阿司匹林，反應(yīng)的化學(xué)方程
 
．
（3）水楊酸在一定條件下可以聚合成高分子化合物聚水楊酸，聚水楊酸的結(jié)構(gòu)簡式為：
 
．
（4）寫出冬青油的一種同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式：
 

異構(gòu)體符合以下條件：
①芳香族化合物；
②苯環(huán)上一個氫原子被氯取代，有兩種可能的產(chǎn)物；
③在足量氫氧化鈉溶液中充分反應(yīng)消耗等物質(zhì)的量氫氧化鈉．
（5）效更佳的長效緩釋阿司匹林（）在人體內(nèi)可緩慢釋放出阿司匹林分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)類型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某有機物A，由C、H、O三種元素組成，在一定條件下，由A可以轉(zhuǎn)化為有機物B、C和D、E；C又可以轉(zhuǎn)化為B、A．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

已知D的蒸氣密度是氫氣的22倍，并可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)．
（1）寫出A、B、C、D、E、F的結(jié)構(gòu)簡式和名稱；
（2）寫出實現(xiàn)①②③④⑤⑥⑦⑧轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列解釋不科學(xué)的是（　�。�
A、“水滴石穿”是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用生成了可溶解的Ca（HCO3）2的緣故
B、地溝油由于混有一些對人體有害的雜質(zhì)而不能食用，可加工制成和從石油中提取的柴油成分完全相同的生物柴油
C、長期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打開，主要是由于NaOH能與玻璃中的SiO2反應(yīng)生成硅酸鈉導(dǎo)致瓶塞粘住的緣故
D、黃銅（銅鋅合金）不易產(chǎn)生銅綠，這是因為發(fā)生電化學(xué)腐蝕時，鋅被腐蝕而保護(hù)了銅

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

NO2、O2和熔融KNO3可制作燃料電池，其原理如圖，該電池在使用過程中石墨I(xiàn)電極上生成氧化物Y，Y可循環(huán)使用．下列說法正確的是（　　）
A、O2在石墨Ⅱ附近發(fā)生氧化反應(yīng)
B、該電池放電時NO3-向石墨Ⅱ電極遷移
C、石墨Ⅰ附近發(fā)生的反應(yīng)：3NO2+2e-=NO+2NO3-
D、相同條件下，放電過程中消耗的NO2和O2的體積比為4：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案