1.將等物質(zhì)的量的A和B,混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng)3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),經(jīng)過4min時,測得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的反應(yīng)速率是0.125mol/(L•min),A在4min末的濃度是0.75mol/L,x的值是2.

分析 4min時,測得D的濃度為0.5mol/L,則生成的n(D)=c(D)V=0.5mol/L×2L=1mol,同一可逆反應(yīng)中同一段時間內(nèi)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于其計量數(shù)之比,則參加反應(yīng)的n(A)=$\frac{3}{2}$n(D)=$\frac{3}{2}$×1mol=1.5mol,參加反應(yīng)的n(B)=$\frac{1}{2}$n(D)=$\frac{1}{2}$×1mol=0.5mol,設(shè)原來A、B的物質(zhì)的量都是amol,因為容器體積相同,則4min時A、B的物質(zhì)的量濃度之比等于其物質(zhì)的量之比,c(A):c(B)=$\frac{(a-1.5)mol}{(a-0.5)mol}$=3:5,a=3,4min時剩余A的物質(zhì)的量=3mol-1.5mol=1.5mol,則此時A的濃度=$\frac{n}{V}$;
 則v(D)=$\frac{△c(D)}{△t}$=$\frac{0.5mol/L-0}{4min}$=0.125mol/(L.min),同一可逆反應(yīng)中同一段時間內(nèi)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率之比等于其計量數(shù)之比.

解答 解:4min時,測得D的濃度為0.5mol/L,則生成的n(D)=c(D)V=0.5mol/L×2L=1mol,同一可逆反應(yīng)中同一段時間內(nèi)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于其計量數(shù)之比,則參加反應(yīng)的n(A)=$\frac{3}{2}$n(D)=$\frac{3}{2}$×1mol=1.5mol,參加反應(yīng)的n(B)=$\frac{1}{2}$n(D)=$\frac{1}{2}$×1mol=0.5mol,設(shè)原來A、B的物質(zhì)的量都是amol,因為容器體積相同,則4min時A、B的物質(zhì)的量濃度之比等于其物質(zhì)的量之比,c(A):c(B)=$\frac{(a-1.5)mol}{(a-0.5)mol}$=3:5,a=3,4min時剩余A的物質(zhì)的量=3mol-1.5mol=1.5mol,則此時A的濃度=$\frac{n}{V}$=$\frac{1.5mol}{2L}$=0.75mol/L;
 則v(D)=$\frac{△c(D)}{△t}$=$\frac{0.5mol/L-0}{4min}$=0.125mol/(L.min),同一可逆反應(yīng)中同一段時間內(nèi)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率之比等于其計量數(shù)之比,C、D的平均反應(yīng)速率相等,則其計量數(shù)相等,x為2,
故答案為:0.75 mol/L;2.

點評 本題考查化學(xué)平衡計算,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生分析計算能力,明確反應(yīng)中各個物理量的關(guān)系是解本題關(guān)鍵,注意平均反應(yīng)速率之比與計量數(shù)之比的關(guān)系,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于著名科學(xué)家及其成就的描敘不正確的是( 。
A.德國化學(xué)家維勒第一次人工合成了尿素,從而揭開了人工合成有機物的序幕
B.中國化學(xué)家侯德榜成功發(fā)明了侯氏制堿法,打破了外國當(dāng)時對中國的相關(guān)技術(shù)封鎖
C.英國科學(xué)家盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了“葡萄干面包式”原子結(jié)構(gòu)模型
D.俄國化學(xué)家門捷列夫在前人基礎(chǔ)上研究提出了元素周期律并列出了第一張元素周期表

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是煤化工產(chǎn)業(yè)鏈的一部分,試運用所學(xué)知識,解決下列問題:

已知該產(chǎn)業(yè)鏈中某反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為:K=$\frac{c({H}_{2})•c(CO)}{c({H}_{2}O)}$,它所對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.溶液的酸堿度是通過pH刻畫的,已知某溶液的pH等于-lg[H+],其中[H+]表示該溶液中氫離子的濃度(單位:mol/L),若某溶液的氫離子的濃度為10-5mol/L,則該溶液的pH為5.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.設(shè)NA表示阿伏德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A.2.8g鐵粉與50mL 4mol•L-1鹽酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.15NA
B.常溫常壓下,NA個CO2分子占有的體積為22.4L
C.常溫常壓下,16g O2和O3混合氣體中含有的氧原子數(shù)為NA
D.1mol•L-1 AlCl3溶液中含有的Cl-數(shù)目為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

6.ClO2與Cl2的氧化性相近.在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛.某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進行了研究.

(1)儀器D的名稱是錐形瓶,安裝F中導(dǎo)管時,應(yīng)選用圖2中的b.
(2)打開B的活塞,A中發(fā)生反應(yīng):2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜慢(填“快”或“慢”).
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實驗中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是驗證是否有ClO2 生成.
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ,原因是穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長時間維持保鮮所需的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.92g某氣體的體積為672mL,則此氣體的相對分子質(zhì)量為64;
(2)在25℃、101kPa的條件下,同質(zhì)量的CH4和A氣體的體積之比是15:8,則A的摩爾質(zhì)量為30g/mol.
(3)兩個相同容積的密閉容器X、Y,在25℃下,X中充入agA氣體,Y中充入agCH4氣體,X與Y內(nèi)的壓強之比是4:11,則A的摩爾質(zhì)量為44g/mol
(4)相同條件下,體積比為a:b和質(zhì)量比為a:b的H2和O2的混合氣體,其平均摩爾質(zhì)量分別是$\frac{2a+32b}{a+b}$g/mol和$\frac{32(a+b)}{16a+b}$g/mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知C-C可以繞鍵軸旋轉(zhuǎn),對結(jié)構(gòu)簡式如圖的烴,下列說法正確的是(  )
A.該烴是苯的同系物
B.該烴分子中至少有9個碳處于同一平面上
C.該烴分子中的所有原子有可能處于同一平面上
D.該烴的一氯代物最多有四種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示:若關(guān)閉Ⅰ閥,打開Ⅱ閥,讓一種含氯氣的氣體經(jīng)過甲瓶后,通入乙瓶,布條不褪色,若關(guān)閉Ⅱ閥,打開Ⅰ閥,再通入這種氣體,布條褪色.甲瓶中所盛的試劑可能是(  )
①濃硫酸 
②飽和氯化鈉溶液 
③亞硫酸鈉溶液
④飽和碳酸氫鈉溶液.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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