下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是(  )
A、飽和氯水中:Cl-、NO3-、Na+、SO32-
B、加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液:K+、Fe2+、SO42-、NO3-
C、c(H+)=1×10-13 mol?L-1溶液中:CH3COO-、K+、SO42-、Br-
D、存在較多的S2-、SO42-、OH-的溶液中:Mg2+、Cu2+、K+
考點(diǎn):離子共存問題
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A.氯水中具有氧化性物質(zhì)氯氣等,與還原性離子發(fā)生氧化還原反應(yīng);
B.加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液,為非氧化性酸或強(qiáng)堿溶液;
C.c(H+)=1×10-13 mol?L-1溶液,顯堿性;
D.離子之間結(jié)合生成沉淀.
解答: 解:A.飽和氯水中不能大量存在SO32-,氯氣能氧化SO32-,故A不選;
B.加入鋁粉能產(chǎn)生氫氣的溶液,為非氧化性酸或強(qiáng)堿溶液,酸性溶液中Al(Fe2+)、H+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng)不生成氫氣,堿性溶液中不能大量存在Fe2+,故B不選;
C.c(H+)=1×10-13 mol?L-1溶液,顯堿性,該組離子之間不反應(yīng),可大量共存,故C選;
D.Mg2+、Cu2+分別與OH-結(jié)合生成沉淀,S2-、Cu2+結(jié)合生成沉淀,不能共存,故D不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握習(xí)題中的信息及常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)習(xí)苯的性質(zhì)后,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行苯與溴反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

(1)由分液漏斗往燒瓶中滴加苯與溴的混合液時(shí),反應(yīng)很劇烈,可明顯觀察到燒瓶中充滿了
 
氣體.
(2)若裝置中缺洗氣瓶,則燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象無(wú)法說明苯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng),其理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)完畢,關(guān)閉K,由分液漏斗往燒瓶中加NaOH溶液,加NaOH溶液的目的是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究指出:多種海產(chǎn)品如蝦、蟹、牡蠣等體內(nèi)含有+5價(jià)的砷(As)元素,它對(duì)人體是無(wú)毒的,吃飯時(shí)不要同時(shí)大量食用海鮮和青菜,否則容易中毒,并給出了一個(gè)公式:“大量海鮮+大量維生素C=砒霜(As2O3)”,這說明維生素C具有( 。
A、氧化性B、還原性
C、酸性D、堿性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

PH=10的氨水中c(H+)是PH=12的NaOH溶液中c(H+)的
 
倍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列說法不正確的是(  )
A、銨態(tài)氮肥不能與草木灰共同施用
B、金屬冶煉大多利用氧化還原反應(yīng)原理
C、聚酯纖維和光導(dǎo)纖維都屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料
D、江河入?谛纬傻纳持藓望u水點(diǎn)豆腐都體現(xiàn)了膠體聚沉的性質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列無(wú)色透明溶液中離子可以大量共存的是(  )
A、H+、Na+、Cl-、ClO-
B、NH4+、NO3-、Cl-、CO32-
C、K+、Ca2+、OH-、HCO3-
D、Al3+、NO3-、SO42-、MnO4-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途.下列生產(chǎn)、生活中的事例不屬于氧化還原反應(yīng)的是(  )
A、金屬冶煉B、燃放鞭炮
C、食物腐敗D、豆?jié){變成豆腐

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種溶液中,室溫下由水電離生成的H+濃度之比(①:②:③:④)是( 。
①pH=0的鹽酸、0.1mol?L-1的鹽酸③0.01mol?L-1的NaOH溶液、躳H=11的NaOH溶液.
A、1:10:100:1 000
B、0:1:12:11
C、14:13:12:11
D、14:13:2:3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

空氣吹出法工藝是目前“海水提溴”的最主要方法之一,其工藝流程如圖:

(1)目前,從海水中提取的溴約占世界溴年產(chǎn)量的
 

(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,其原因是
 

(3)步驟④的離子方程式為
 

(4)步驟⑥的蒸餾過程中,溴出口溫度要控制在80?90℃.溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),理由是
 

(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對(duì)密度相差較大的特點(diǎn)進(jìn)行分離. 分離儀器的名稱是
 
,分離時(shí)液溴從分離器
 
(填“上口”或“下口“)排出.
(6)不直接用含溴的海水進(jìn)行蒸餾得到液溴,而要經(jīng)過“空氣吹出、S02吸收、氯化”的原因是
 

(7)某同學(xué)測(cè)得苦鹵中溴的含量為0.8g/L,已知步驟①?⑥中溴共損失了25%,步驟⑦和步驟⑧又共損失了所得溴蒸氣的10%,若處理10m3這樣的苦鹵,可得到液溴
 
mol.

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同步練習(xí)冊(cè)答案