12．以下4種有機物的分子式都是C4H10O：①②③④其中能被氧化為含相同碳原子數(shù)的醛的是（　�。�
A．①②B．只有②C．③④D．②③

分析 醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是：只有羥基相連碳的碳上有氫原子的才能發(fā)生氧化反應(yīng)．要發(fā)生生成醛的反應(yīng)必須是“伯醇（-CH2OH）”．

解答 解：醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是：只有羥基相連碳的碳上有氫原子的才能發(fā)生氧化反應(yīng)，當羥基所在的碳原子上只有一個H原子時，被催化氧化為酮，當羥基所在的碳原子上有2個H原子時，被催化氧化為醛，即要催化氧化生成醛的反應(yīng)必須是“伯醇（-CH2OH）”．而是“伯醇（-CH2OH）”的為②③，故選D．

點評 本題考查醇的消去反應(yīng)，難度不大，注意醇發(fā)生氧化反應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是：只有羥基相連碳的碳上有氫原子的才能發(fā)生氧化反應(yīng)．要發(fā)生生成醛的反應(yīng)必須是“伯醇（-CH2OH）”．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+．在學習元素周期律后，某學習小組欲研究Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+，研究過程如下：
I．理論預測
甲同學認為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+；乙同學認為Br2和I2可能都不會將Fe2+氧化為Fe3+；丙同學認為還有一種可能．
丙同學的觀點是Br2能將Fe2+氧化為Fe3+，I2可能不行．
Ⅱ．進行實驗
實驗步驟操作現(xiàn)象
一①向試管A中加入2mLFeCl2溶液，滴加少量溴水，振蕩溶液變?yōu)辄S色
②滴加少量KSCN溶液溶液變?yōu)榧t色
二①向試管B中加入2mL FeCl2溶液和0.5mL苯，將膠頭滴管伸入下層溶液，加入約0.5mL稀碘水溶液變?yōu)辄S色
②滴加少量KSCN溶液溶液沒有出現(xiàn)紅色
Ⅲ．實驗現(xiàn)象的分析與解釋
（1）甲同學認為實驗一中現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化，反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-．
（2）乙同學認為實驗二更嚴謹，試管B中加入苯的目的是加入苯能起到液封的作用，減少空氣對實驗的干擾．
（3）參照實驗二改進實驗一后，實驗現(xiàn)象與原來一致．綜合上述實驗中的現(xiàn)象，可判斷Cl2、Br2、I2和Fe3+氧化性由強到弱的順序是Cl2＞Br2＞Fe3+＞I2．
（4）用原子結(jié)構(gòu)解釋Cl2、Br2、I2化學性質(zhì)遞變的原因是同一主族元素從上到下，原子核外電子層數(shù)依次增多，原子半徑逐漸增大，得電子能力逐漸減弱，氧化性逐漸減弱．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中屬于有機物的是（　　）
①酒精；②食鹽；③石墨；④甲烷；⑤紅糖；⑥水；⑦一氧化碳；⑧石灰石；⑨食用油；⑩醋酸．
A．①②④⑤⑨B．①④⑤⑨⑩C．①③④⑤⑦⑧⑨⑩D．①④⑤⑥⑩

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

20．下列是有關(guān)實驗操作的步驟和做法，正確的是（　�。�
A．粗鹽提純中除泥沙的操作順序是：溶解、過濾、蒸發(fā)
B．萃取操作時，所選萃取劑的密度必須要大于水的密度
C．蒸餾操作時，冷凝管從上面進水，從下面出水
D．分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學為探究元素和化合物性質(zhì)的遞變規(guī)律，設(shè)計了如下系列實驗．
（1）將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中，試預測實驗結(jié)果：鉀與鹽酸反應(yīng)最劇烈；鋁與鹽酸反應(yīng)的速率最慢鋁與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體最多．
（2）向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁，可證明Cl的非金屬性比S強，反應(yīng)的離子方程式為S2-+Cl2═S↓+2Cl-．
（3）利用如圖裝置可驗證出三種物質(zhì)性質(zhì)的遞變規(guī)律
①儀器B的名稱為錐形瓶，干燥管D的作用為防止倒吸．
②若要證明氧化性：KMnO4＞Cl2＞I2，則A中加濃鹽酸，B中加KMnO4（KMnO4與濃鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯氣），C中加淀粉碘化鉀混合溶液，觀察到C中溶液變藍的現(xiàn)象，即可證明．從環(huán)境保護的觀點考慮，此裝置缺少尾氣處理裝置，可用NaOH溶液吸收尾氣．
③此裝置還能驗證哪些物質(zhì)的性質(zhì)的遞變性，請在下表格中填寫一組物質(zhì)并得出實驗結(jié)論．
A中加入物質(zhì)B中加入物質(zhì)C中加入物質(zhì)實驗結(jié)論
稀硫酸或鹽酸碳酸鈉（或碳酸鹽）硅酸鈉溶液酸性：鹽酸＞碳酸＞硅酸
氫氧化鈉溶液（強堿溶液）氯化銨（或銨鹽）氯化銅溶液（難溶堿的可溶性鹽溶液）堿性：氫氧化鈉＞一水合氨＞氫氧化銅

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．硒（Se）是人體必需的微量元素，在元素周期表中的位置如圖．下列關(guān)于硒元素的敘述正確的是（　　）
 O 
S 
SeBr
A．原子序數(shù)為34B．H2Se比HBr穩(wěn)定
C．最高價氧化物的化學式是SeO2D．位于元素周期表第四周期第ⅣA族

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．純凈物一定由分子組成
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C．混合物一定是由兩種以上元素構(gòu)成的
D．含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)既能與氫氧化鈉溶液又能與鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A．NH4ClB．Mg（OH）2C．Al2O3D．Fe2O3

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注營養(yǎng)平衡和自身的健康．
①有些學生從小偏食，不愛吃水果、蔬菜，結(jié)果營養(yǎng)缺乏、發(fā)育不良，這主要是由于攝取維生素（填“脂肪”、“維生素”或“蛋白質(zhì)”）不足引起的．
②青霉素是醫(yī)學上最早使用的天然抗生素，在體內(nèi)經(jīng)酸性水解后得到青霉氨基酸其結(jié)構(gòu)簡式為：，請寫出青霉氨基酸可能具有的一種化學性質(zhì)能與堿發(fā)生中和反應(yīng)．
③下列可作為食品著色劑的是B    A．食鹽  B．檸檬黃  C．青霉素
（2）①糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)．油脂被攝入人體后，在酶的作用下水解為高級脂肪酸和甘油（寫名稱）．
②氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單元，其分子中一定含有的官能團是氨基（-NH2）和羧基（寫名稱）．人體中共有二十多種氨基酸，其中人體自身不能（填“能”或“不能”）合成的氨基酸稱為人體必需氨基酸．
③淀粉在淀粉酶的作用下最終水解為C6H12O6（寫化學式），部分該產(chǎn)物在體內(nèi)被氧化放出能量，供人體活動需要．
（3）材料通常可分為金屬材料、無機非金屬材料、高分子合成材料等．
①三大合成材料是指：塑料、合成纖維和合成橡膠；塑料制品造成的環(huán)境問題通常稱為白色污染．
②橡膠是制造輪胎的重要原料，天然橡膠通過硫化措施可增大強度和彈性．
③鋼鐵在潮濕的空氣中更容易被腐蝕，主要原因是其中的鐵和碳構(gòu)成許多微小的原電池，發(fā)生電化學腐蝕．發(fā)生電化學腐蝕．鋼鐵發(fā)生電化學腐蝕時，負極的電極反應(yīng)是Fe-2e-=Fe2+．
（4）①居室裝修所使的人造板材會釋放出一種揮發(fā)性物質(zhì)，長期接觸會引起過敏性皮炎，免疫功能異常，該揮發(fā)性物質(zhì)是甲醛．
②常用的污水處理方法有三種，分別是混凝法、中和法和沉淀法．

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