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【題目】下列各組物質中,互為同分異構體的是(

A.O2O3B.CH3CH3CH2=CH2

C.金剛石和石墨D.CH3CH2CH2CH3CH3(CH3)CHCH3

【答案】D

【解析】

A. O2O3是由O元素組成的不同性質的單質,二者互為同素異形體,A錯誤;

B.前者是乙烷,屬于烷烴,后者是乙烯,屬于烯烴,二者結構不同,分子式也不同,不是同分異構體,B錯誤;

C.金剛石和石墨是由C元素組成的不同性質的單質,二者互為同素異形體,C錯誤;

D.CH3CH2CH2CH3CH3(CH3)CHCH3分子式都是C4H10,結構不同,二者互為同分異構體,D正確;

故合理選項是D

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】《太平惠民和劑局方》中對精制蠟過程有如下記載:.....先將蠟六兩熔化作汁,以重綿濾去滓,以好酒一升,于銀石器內煮蠟熔,數沸傾出,候酒冷,其蠟自浮,取蠟稱用。”文中涉及的操作方法是( )

A. 蒸餾 B. 升華 C. 干餾 D. 蒸發(fā)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在一定的溫度下,將一定量的氫氣和氮氣的混合氣體充入等壓密閉容器中進行反應,達到平衡時維持溫度不變,測得混合氣體的密度是反應前密度的1.25倍,則達到平衡時,氨氣的體積分數為

A. 25% B. 27.5 % C. 30% D. 37.5%

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在硫酸工業(yè)生產中,為了有利于SO2的轉化,且能充分利用熱能,采用了中間有熱交換器的接觸室(見右圖)。下列說法錯誤的是

A. a、b兩處的混合氣體成分含量相同,溫度不同

B. c、d兩處的混合氣體成分含量相同,溫度不同

C. 熱交換器的作用是預熱待反應的氣體,冷卻反應后的氣體

D. c處氣體經熱交換后再次催化氧化的目的是提高SO2的轉化率

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】運用化學反應原理研究化學反應有重要意義。

(1)硫酸生產中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),混合體系中SO3的百分含量和溫度的關系如圖1所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài))。

①若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣,平衡________(填“向左”“向右”或“不”)移動。

②若反應進行到狀態(tài)D時,v________(填“>”“<”或“=”)v

(2)課本里介紹的合成氨技術叫哈伯法:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0,應用此法反應達到平衡時反應物的轉化率不高。

①能使該反應的反應速率增大,且平衡向正反應方向移動的措施是________(填編號)。

A.使用更高效的催化劑

B.升高溫度

C.及時分離出氨氣

D.充入氮氣,增大氮氣的濃度(保持容器體積不變)

②若在某溫度下,2 L的密閉容器中發(fā)生合成氨的反應,圖2表示N2的物質的量隨時間的變化曲線。用H2表示0~10 min內該反應的平均速率v(H2)=________。從第11 min起,壓縮容器的體積為1 L,則n(N2)的變化曲線為________(填編號)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列對甲烷、乙烯性質的描述中,不正確的是( )

A.乙烯能使溴水褪色

B.在一定條件下,乙烯自身加聚生成聚乙烯

C.甲烷能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

D.在光照條件下,甲烷與氯氣發(fā)生取代反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列離子方程式正確的是

A. 氯堿工業(yè)中電解飽和食鹽水:2Cl+2H2OH2↑+Cl2↑+2OH

B. 氯化鐵溶液腐蝕銅板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+

C. 氫氧化鈉溶液吸收少量二氧化硫SO2+OH=HSO3

D. 稀硫酸中加氫氧化鋇溶液至中性:Ba2++H++OH+SO42=BaSO4↓+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關金屬的工業(yè)制法中,正確的是(
A.制鈉:用海水為原料制得精鹽,再電解純凈的NaCl溶液
B.制鐵:以鐵礦石為原料,CO還原得鐵
C.制鎂:用海水為原料,經一系列過程制得氧化鎂固體,H2還原得鎂
D.制鋁:從鋁土礦中獲得氧化鋁再得到氯化鋁固體,電解熔融的氯化鋁得到鋁

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】有15 g A物質與10.5 g B物質恰好完全反應,生成7.2 g C物質、1.8 g D物質和0.3 mol E物質。則E的摩爾質量是

A. 27.5 g·mol-1 B. 55 g·mol-1 C. 100 g·mol-1 D. 111 g·mol-1

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