A. | 鍋爐水垢中的CaSO4經(jīng)飽和碳酸鈉溶液浸泡可轉(zhuǎn)化為CaCO3 | |
B. | 常溫下,在含有Ag+和Cl-的溶液中,Ag+和Cl-濃度之積是個(gè)常數(shù) | |
C. | 當(dāng)醋酸達(dá)到電離平衡后,改變某條件電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則溶液的導(dǎo)電能力一定變強(qiáng) | |
D. | 將濃度為0.1 mol/L的HF溶液加水不斷稀釋?zhuān)芤?\frac{c({F}^{-})}{c({H}^{+})}$始終保持增大 |
分析 A、依據(jù)沉淀轉(zhuǎn)化的依據(jù)分析判斷;
B、常溫下飽和AgCl溶液中的Ag+和Cl-濃度之積是個(gè)常數(shù);
C、導(dǎo)電能力與離子濃度成正比;
D、隨著稀釋的不斷進(jìn)行,c(H+)不會(huì)小于10-7mol•L-1,c(F-)不斷減小,則比值變小.
解答 解:A、硫酸鈣和碳酸鈣陰離子和陽(yáng)離子比相同,又CaCO3的溶度積常數(shù)比CaSO4小,所以鍋爐水垢中的CaSO4經(jīng)飽和碳酸鈉溶液浸泡可轉(zhuǎn)化為CaCO3,再加鹽酸,水垢溶解,發(fā)生了沉淀轉(zhuǎn)化,故A正確;
B、常溫下飽和AgCl溶液中的Ag+和Cl-濃度之積是個(gè)常數(shù),如果溶液不飽和,則Ag+和Cl-濃度之積與離子濃度有關(guān),不是常數(shù),故B錯(cuò)誤;
C、因?yàn)閷?dǎo)電能力與離子濃度成正比,所以當(dāng)醋酸達(dá)到電離平衡后,加水稀釋電離平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),但溶液的導(dǎo)電能力減弱,故C錯(cuò)誤;
D、因稀釋時(shí)一段時(shí)間電離產(chǎn)生等量的H+和F-,溶液的體積相同,則兩種離子的濃度的比值不變,但隨著稀釋的不斷進(jìn)行,c(H+)不會(huì)小于10-7mol•L-1,c(F-)不斷減小,則比值變小,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了沉淀的轉(zhuǎn)化,溶度積,弱電解質(zhì)的電離平衡移動(dòng)等,屬于反應(yīng)原理的應(yīng)用的考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雖然藥物能治病,但大部份藥物有毒副作用 | |
B. | 青霉素有解熱鎮(zhèn)痛的作用 | |
C. | 阿司匹林是最重要的抗生素 | |
D. | 隨著藥物的普及,生病了都可以到藥店自己買(mǎi)藥吃,不用到醫(yī)院 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
難溶電解質(zhì) | Mg(OH)2 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
溶解度/g | 9×10-4 | 1.7×10-6 | 1.5×10-4 | 3.0×10-9 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(Ag+) | B. | $\frac{c(C{l}^{-})}{c(B{r}^{-})}$ | C. | c(Cl-) | D. | $\frac{c(A{g}^{+})•c(B{r}^{-})}{c(C{l}^{-})}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PH=10的Mg(OH)2濁液C(Mg2+)=10-8 mol•L-1 (已知Mg(OH)2KSP=1×10-16) | |
B. | 已知AgClKSP=1.8×10-10;Ag2CrO4KSP=1.2×10-12則AgCl的溶解度一定比Ag2CrO4大 | |
C. | 在飽和AgCl溶液中加入NaI固體不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | Fe3+在酸性溶液中一定不會(huì)生成Fe(OH)3沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a線(xiàn)代表的是PbCO3 | |
B. | T℃時(shí),向10 mL水中加入CaCO3和PbCO3至二者均飽和,溶液中c(Ca2+):c(Pb2+)=3×10-5 | |
C. | T℃時(shí),向CaSO4沉淀中加入1 mol/L的Na2CO3溶液,CaSO4沉淀會(huì)轉(zhuǎn)化為CaCO3沉淀 | |
D. | T℃時(shí),向CaCO3懸濁液中加入NH4Cl固體,會(huì)使圖象中d點(diǎn)向f點(diǎn)轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | +5 | B. | +4 | C. | +3 | D. | +2 |
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