5．氯酸鉀是一種白色晶體，加熱到400℃以上，可緩緩分解放出氧氣，在軍工企業(yè)，常用來(lái)生產(chǎn)炸藥．上述對(duì)氯酸鉀的描述中，沒(méi)有涉及的是（　�。�
A．物理性質(zhì)B．制法C．用途D．化學(xué)性質(zhì)

分析 根據(jù)題干分析物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途等．

解答 解：A、氯酸鉀是一種白色晶體，描述的是氯酸鉀的物理性質(zhì)；
B、由題意可知，對(duì)氯酸鉀的描述中，沒(méi)有涉及的是制法；
C、氯酸鉀在軍工企業(yè)，常用來(lái)生產(chǎn)炸藥，描述的是氯酸鉀的用途；
D、氯酸鉀在加熱到400℃以上，可緩緩分解放出氧氣，有新物質(zhì)生成，描述的是氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法、用途等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍如下表．取某地土壤浸出液，用pH試紙測(cè)得其顯酸性．則這種土壤不適宜種植的作物是（　�。�
pH5.0～5.56.0～6.86.0～7.07.2～8.5
農(nóng)作物棉花茶樹(shù)甘草水稻
A．水稻B．棉花C．茶樹(shù)D．甘草

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為防治碘缺乏病，我國(guó)正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為（　　）
A．+1B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�
A．煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
B．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C．把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分
D．圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火，立即用泡沫滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一密閉的容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物M，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)氧氣M二氧化碳水蒸氣
反應(yīng)前質(zhì)量/g10046122
反應(yīng)后質(zhì)量/g4X10056
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0
B．該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的質(zhì)量比為12：11
D．物質(zhì)M中含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．我們生活在物質(zhì)世界中，每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水；②礦泉水；③二氧化碳；④長(zhǎng)江水；⑤空氣；⑥牛奶；⑦食醋；⑧鐵粉；⑨糖水；⑩氮?dú)猓渲袑儆诨旌衔锏挠校ㄌ钚蛱?hào)，下同）①②④⑤⑥⑦⑨，屬于純凈物的有③⑧⑩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題

（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗，③集氣瓶，④導(dǎo)管．
（2）制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是BC或BD（從A-E中選擇），該反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；如果改用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入（填“a”或“b”）； 欲使用裝置H用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（3）如果加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)生了下列情況，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)岀由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而引起下述后果的原因．①水槽中的水變成紫紅色，其原因是：試管口鎂放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，致使高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽中．②水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂，其原因是：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．
（4）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．可用分液漏斗取代B中的②，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（5）制得的氧氣中常含有少量的水蒸氣，欲使用G裝置（濃H2SO4 有吸水性，能干燥某些氣體）將氧氣中的水蒸氣除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→c→d（用端口字母表示）．
（6）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、氫氧化鈉固體和堿石灰固體共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，可選用的發(fā)生裝置是A（選填字母，下同），可選用的收集裝置是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁（Ca（OH）2固體變質(zhì)的原因）：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后，均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)猓悠分衅渌煞植慌c稀硫酸反應(yīng)，氮?dú)獠粎⑴c任何反應(yīng)）

（1）實(shí)驗(yàn)前，先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖茿．
A、避免容器中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
B、檢驗(yàn)裝置的氣密性
C、將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體全部趕到C裝置中
（2）純堿樣品與稀硫酸充分反應(yīng)后，產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量是3.52克．
（3）隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
（4）若將稀硫酸換為濃鹽酸，實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大，請(qǐng)說(shuō)明理由濃鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體被氫氧化鈉溶液吸收了．

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