A. | 蒸餾操作時,溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的底部,且向蒸餾液體中加入幾塊沸石,以防止暴沸 | |
B. | 過濾、結晶、灼燒、萃取、分液和蒸餾等都是常用的分離混合物的方法 | |
C. | 焰色反應每次實驗都要先用稀硫酸洗凈鉑絲 | |
D. | 蒸發(fā)操作時,應使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 |
分析 A.蒸餾時,溫度計測定餾分的溫度,且防止液體劇烈沸騰;
B.過濾分離不溶性固體與液體,結晶分離溶解度差異大的混合物,灼燒分離穩(wěn)定性差異大的混合物,萃取分離溶質在不同溶劑中溶解性差異大的混合物,蒸餾分離互溶但沸點不同的混合物;
C.硫酸不揮發(fā),干擾實驗;
D.蒸發(fā)時,不能蒸干,利用余熱加熱.
解答 解:A.蒸餾時,溫度計測定餾分的溫度,溫度計的水銀球應在支管口處,且向蒸餾液體中加入幾塊沸石,以防止暴沸,故A錯誤;
B.過濾分離不溶性固體與液體,結晶分離溶解度差異大的混合物,灼燒分離穩(wěn)定性差異大的混合物,萃取分離溶質在不同溶劑中溶解性差異大的混合物,蒸餾分離互溶但沸點不同的混合物,均為混合物分離提純的常用方法,故B正確;
C.硫酸不揮發(fā),干擾實驗,應選鹽酸洗滌,故C錯誤;
D.蒸發(fā)時,不能蒸干,利用余熱加熱,則出現大量固體時,停止加熱,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握實驗技能、混合物分離提純、焰色反應等為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑由大到小的順序:X、Y、Z、W | |
B. | 元素最高正價由低到高的順序:Z、X、Y | |
C. | 單氫化物的熱穩(wěn)定性由弱到強的順序:Y、W、Z | |
D. | W的氣態(tài)氫化物的酸性與Z的最高價氧化物對應水化物的酸性強弱關系:W>Z |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y、Z兩元素的簡單離子半徑Y>Z | |
B. | X與W可以形成W2X、W2X2兩種化合物 | |
C. | X、Y、Z對應氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性和還原性強弱順序一致 | |
D. | Y、Z元素最高價氧化物對應的水化物酸性較強的為H2ZO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 28.8g | B. | 34.2g | C. | 39.2g | D. | 48.3g |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu和NaOH溶液均能導電,故Cu和NaOH均為電解質 | |
B. | 水溶液中,1 mol KCl比1 mol KClO3電離出的Cl-多 | |
C. | NH3溶于水后,溶液能夠導電,但NH3是非電解質 | |
D. | NaHSO4溶于水電離方程式為NaHSO4═Na++H++SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉在氧氣中燃燒,火焰呈黃色,產生白色固體 | |
B. | 屠呦呦利用乙醇萃取青蒿汁中的青蒿素,獲得了2015年度諾貝爾醫(yī)學獎,為人類防治瘧疾作出了重大貢獻 | |
C. | 水晶項鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品 | |
D. | 鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,常用于制造信號彈和焰火 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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