分析 驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱:檢驗氣密性,裝藥品,保持分液漏斗上方與外界空氣相同,打開活塞向燒瓶中滴加濃鹽酸;裝置A:高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,濕潤的淀粉KI試紙變藍,說明有單質(zhì)碘生成,同時也說明氯氣氧化性強于單質(zhì)碘,裝置B:氯氣與溴化鈉反應(yīng)生成單質(zhì)溴,在試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Br-═Br2+2Cl-,溶液變棕黃色;B試管口的棉花團的作用吸收多余的氯氣,防止污染大氣,反應(yīng)為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應(yīng)避免氯氣的干擾,當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,說明有大量的溴生成,此時應(yīng)關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,關(guān)閉活塞b取下D振蕩、靜止后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,驗證了溴的氧化性強于碘.
(1)高錳酸鉀具有強氧化性,與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣;
(2)氯氣氧化性強于單質(zhì)碘,碘遇淀粉變藍色;
(3)氯氣有毒,不能任意排放,多余氯氣需用堿液吸收;
(4)為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應(yīng)避免氯氣的干擾;
(5)如CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,則說明有碘生成;
(6)從原子結(jié)構(gòu)(電子層數(shù)、原子半徑)的角度分析.
解答 解:(1)裝置A:高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)時,Cl-被氧化成單質(zhì)氯,而MnO4-被還原成Mn2+,即反應(yīng)生成氯化鉀、氯化錳、氯氣、水,由電子守恒及質(zhì)量守恒定律可知,該反應(yīng)為:2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,
故答案為:2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O;
(2)淀粉變藍色,說明有單質(zhì)碘生成,發(fā)生反應(yīng):Cl2+2I-=I2+2Cl-,氯氣為氧化劑,碘單質(zhì)為氧化產(chǎn)物,氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物,所以可說明氯氣氧化性強于單質(zhì)碘,
故答案為:KI淀粉試紙變藍;Cl2+2I-=I2+2Cl-;
(3)裝置B:氯氣與溴化鈉反應(yīng)生成單質(zhì)溴,在試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Br-═Br2+2Cl-,溶液變棕黃色,氯氣有毒,多余的氯氣不能任意排放,氯氣和堿反應(yīng)生成無毒物質(zhì),所以用棉花團吸收多余的氯氣,防止污染大氣,反應(yīng)為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,
故答案為:棉花團吸收多余的氯氣,防止污染大氣;Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
(4)為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應(yīng)避免氯氣的干擾,當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,說明有大量的溴生成,此時應(yīng)關(guān)閉活塞a,否則氯氣過量,影響實驗結(jié)論;
故答案為:確認C的黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾;
(5)為驗證溴的氧化性強于碘,應(yīng)將C中生成的溴加入到盛有KI溶液的D中,如發(fā)生氧化還原反應(yīng),則靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色,
故答案為:CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色;
(6)因同一主族元素,從上到下,電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大,元素的金屬性逐漸增強,得電子能力逐漸減弱,非金屬性逐漸減弱,
故答案為:非金屬性逐漸減弱.
點評 本題考查了鹵素單質(zhì)的性質(zhì)及檢驗方法,題目難度中等,注意掌握鹵素單質(zhì)的性質(zhì)及遞變規(guī)律,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,培養(yǎng)了學生靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力和化學實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑由大到小的順序:Z、X、Y | |
B. | 元素非金屬性由強到弱的順序:W、Z、Y | |
C. | 簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序:Z、W | |
D. | W分別與X、Y形成的化合物化學鍵類型相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Al3+ Ag+ NO3- Cl- | B. | Mg2+NH4+ NO3- I- | ||
C. | Ba2+K+ S2- Cl- | D. | Zn2+ Na+ NO3- SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 吸熱反應(yīng) | B. | 放熱反應(yīng) | C. | 無熱效應(yīng) | D. | 無法判斷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中,氧元素氧化了硫元素 | |
B. | 該反應(yīng)從電子轉(zhuǎn)移角度看,每生成6 molCu,轉(zhuǎn)移電子12 mol | |
C. | 該反應(yīng)中,Cu2S既是還原劑又是氧化劑 | |
D. | 該反應(yīng)從電子轉(zhuǎn)移角度看,與SO2+2H2S=3S↓+2H2 O是同一反應(yīng)類型 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該電池通過陽離子的移動,保持溶液中電荷平衡 | |
B. | 電池工作時,電流表指示出從Zn極到Cu極的電流方向 | |
C. | 電池工作過程中,乙池的c(SO42-)逐漸減小 | |
D. | 電池工作一段時間后,甲池中溶液質(zhì)量明顯增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇和乙酸都是常用調(diào)味品的主要成分 | |
B. | 相同條件下,與金屬鈉反應(yīng)的速率,乙醇比乙酸慢 | |
C. | 乙醇可由乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)制得,乙酸可由乙醇氧化制得 | |
D. | 乙醇和乙酸之間能發(fā)生酯化反應(yīng),酯化反應(yīng)的逆反應(yīng)為皂化反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純銀制品在空氣中久置變黑,是因為發(fā)生了電化學腐蝕 | |
B. | 氨常用作制冷劑,是因為其沸點極低,易液化 | |
C. | 酸雨樣品露天放置一段時間,酸性增強,是由于雨水所含成分被氧化 | |
D. | 明礬具有強氧化性,可用作凈水劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | ③④⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③⑥⑦ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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