A. | 制取蒸餾水時,為了防止瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,應(yīng)先向燒瓶內(nèi)加入幾片碎瓷片 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,常把水加入到盛濃硫酸的燒杯中 | |
C. | 做CO還原Fe2O3實驗時,為防止CO污染環(huán)境,實驗完畢,常先停止通CO,再停止加熱 | |
D. | 進行硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶實驗需要的儀器主要有燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿 |
分析 A.碎瓷片有防暴沸的作用;
B.稀釋濃硫酸時,應(yīng)該將密度大的液體倒入密度小的液體中;
C.如果先停止通CO,會導(dǎo)致生成的Fe被氧氣氧化;
D.需要的玻璃儀器還有酒精燈.
解答 解:A.碎瓷片有防暴沸的作用,所以制取蒸餾水時,為了防止瓶內(nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,應(yīng)先向燒瓶內(nèi)加入幾片碎瓷片,否則易產(chǎn)生安全事故,故A正確;
B.稀釋濃硫酸時,應(yīng)該將密度大的液體倒入密度小的液體中,所以稀釋濃硫酸時應(yīng)該將濃硫酸倒入水中并不斷攪拌,防止局部溫度過高而濺出液體,故B錯誤;
C.如果先停止通CO,會導(dǎo)致生成的Fe被氧氣氧化,所以應(yīng)該先停止加熱后停止通CO,故C錯誤;
D.需要的玻璃儀器還有酒精燈,否則無法加熱,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價,為高頻考點,涉及溶液配制、儀器選取、實驗操作等知識點,側(cè)重考查學(xué)生實驗操作能力、儀器的識別和選取能力、實驗評價能力,明確實驗原理及實驗操作規(guī)范性是解本題關(guān)鍵,注意實驗先后步驟,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度,H2S濃度減小,表明該反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 通入CO后,逆反應(yīng)速率逐漸增大,直至再次平衡 | |
C. | 反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為6mol | |
D. | CO的平衡轉(zhuǎn)化率為20% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③⑤⑦ | C. | ④⑧ | D. | ②④⑥⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng) | B. | 置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) | ||
C. | 化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) | D. | 分解反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
操作 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液 | 有白色沉淀生成 | 溶液中一定含有SO42- |
B | 將SO2中通入硝酸鋇溶液中 | 有白色沉淀生成 | BaSO3不溶于硝酸 |
C | 同溫同壓下,用pH試紙測定相同濃度的碳酸鈉和硫酸鈉溶液的酸堿性 | 碳酸鈉溶液顯堿性,硫酸鈉溶液顯中性 | 碳酸鈉發(fā)生了水解 |
D | 向淀粉KI溶液中通入Cl2 | 溶液先變藍(lán)后褪色 | Cl2先表現(xiàn)氧化性、后表現(xiàn)強氧化性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán),推斷溶液中含有NH4+ | |
B. | 無色試液在焰色反應(yīng)中呈黃色,推斷試液是鈉鹽溶液,不含鉀鹽 | |
C. | 加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體,將氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,推斷溶液中含有CO32- | |
D. | 加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,推斷溶液中含有SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入銀氨溶液,并水浴加熱 | |
B. | 加入2~3滴石蕊試液 | |
C. | 先加入濃NaOH溶液,加熱蒸餾,把蒸餾出的物質(zhì)加銀氨溶液并水浴加熱 | |
D. | 直接蒸餾,把蒸餾出的物質(zhì)加NaOH溶液調(diào)至堿性,再加銀氨溶液,并水浴加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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