在當(dāng)前環(huán)境污染日益嚴(yán)重，能源日趨緊張的情況下，“節(jié)能減排”將成為各個(gè)國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)．因此保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源、建設(shè)新能源等是擺在人們面前的一個(gè)重要課題．下列有關(guān)解決能源問(wèn)題的方案中不太合理的是（　�。�
A、研制常溫下分解水制取氫能的催化劑
B、提高煤液化制取汽油的技術(shù)水平
C、推廣汽車用燃料以天然氣替代汽油
D、研究提高汽油燃燒熱的方法
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A、水是可再生資源；
B、煤液化制取汽油可以減少污染；
C、天然氣是清潔能源；
D、燃燒熱對(duì)可燃物來(lái)說(shuō)是定值．
解答： 解：A、水是可再生資源，常溫下分解水制取氫能，可以解決能源日趨緊張形勢(shì)，故A正確；
B、煤液化制取汽油可以減少污染，可有效保護(hù)環(huán)境，故B正確；
C、天然氣是清潔能源，代替汽油可減少污染物的排放，故C正確；
D、燃燒熱對(duì)可燃物來(lái)說(shuō)是定值，不會(huì)改變，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了與生產(chǎn)、環(huán)境、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，難度不大，根據(jù)課本知識(shí)即可完成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是（　　）
A、用小蘇打治療胃酸過(guò)多：HCO3-+H+=CO2↑+H2O
B、鋅片插入硝酸銀溶液中：Zn+Ag+=Zn2++Ag
C、往氯化鋁溶液中滴加氨水：Al3++3OH-=Al （OH）3↓
D、氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)：Ba2++SO42-+H++OH-=BaSO4↓+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著工業(yè)的發(fā)展，大氣中CO2的濃度不斷增加，溫室效應(yīng)日益嚴(yán)重．為控制大氣中CO2含量的增長(zhǎng)，下列措施不切實(shí)際的是（　　）
A、保護(hù)地球上的森林資源
B、增加城市綠地面積
C、禁止使用石油、煤碳等化石燃料
D、限制CO2氣體的排放

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把0.6mol氣體X和0.4mol氣體Y混合于2L容器中，發(fā)生反應(yīng)：3X（氣）+Y（氣）?nZ（氣）+2W（氣），5分鐘末已生成0.2molW，若測(cè)知以Z濃度變化來(lái)表示的平均速率為0.01mol/（L?min），則：上述反應(yīng)在5分鐘末時(shí)，已用去的Y占原有量的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、20%B、25%
C、33%D、50%

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某溫度下氣體摩爾體積，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將水準(zhǔn)管上提，液面高于量氣管且不下降，說(shuō)明裝置不漏氣
B、可用來(lái)測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量
C、讀取氣體體積時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面，可導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高
D、金屬鎂中含有少量雜質(zhì)鋁，可導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年12月在哥本哈根召開(kāi)的世界氣候大會(huì)掀起了低碳經(jīng)濟(jì)的革命，它是人類社會(huì)繼原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一大進(jìn)步．下列做法不符合哥本哈根氣候會(huì)議所倡導(dǎo)的“低碳經(jīng)濟(jì)”的是（　�。�
A、發(fā)展核電，以減少火力發(fā)電帶來(lái)的二氧化硫和二氧化碳排放問(wèn)題
B、加速建設(shè)城市地鐵、輕軌等軌道交通，促進(jìn)城市一體化發(fā)展，減少汽車尾氣排放
C、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推廣可利用太陽(yáng)能、風(fēng)能的城市照明系統(tǒng)
D、盡量使用含
 
12
6
C的產(chǎn)品，減少使用含
 
13
6
C或
 
14
6
C的產(chǎn)品

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將1.0體積乙烷和乙烯的混合氣體在氧氣中充分燃燒，生成2.0體積的CO2和2.4體積的水蒸氣（同溫同壓下測(cè)定）．則混合物中烷烴和烯烴的體積比為（　�。�
A、3：1B、1：3
C、2：3D、3：2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種溶液的最合適的方法是（　�。�
A、兩種溶液各取少許，分別滴入酚酞試液，顯紅色的是碳酸鈉溶液
B、兩種溶液各取少許，分別滴加澄清的石灰水，有沉淀生成的是碳酸鈉溶液
C、兩種溶液各取少許，分別加熱，能產(chǎn)生使澄清的石灰水變渾濁氣體的是碳酸氫鈉溶液
D、任取一種溶液少許，滴加氯化鋇溶液，若有渾濁產(chǎn)生的是碳酸鈉溶液，否則是碳酸氫鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究“可持續(xù)發(fā)展”是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同課題，“珍惜地球，保護(hù)環(huán)境”已成為我國(guó)的基本國(guó)策．汽車尾氣（含有烴類、CO、SO2和NO等物質(zhì)）是我市空氣的污染源，治理方法之一是在汽車排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”（用鉑、鈀合金作催化劑），它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng)，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體，并促使烴類充分燃燒及SO2催化氧化．
（1）寫出CO與NO在催化劑作用下的反應(yīng)方程式：
 
．
（2）“催化轉(zhuǎn)化器”的缺點(diǎn)是在一定程度上提高了空氣的酸度，其原因是
 
．
（3）控制城市空氣污染源方法可行的有
 

A．開(kāi)發(fā)氫能源　　 B．使用電動(dòng)車  C．植樹造林   D．戴上呼吸面具．

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